新农科背景下课程建设与改革重点方向探讨Analysis on Key Directions of the Curriculum Construction and Reform under the Background of “New Agri-Science” Construction
陈 丹, 罗朝晖, 陈 菁, 朱成立 下载量: 295 浏览量: 1,160 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105180 被引量
河海大学土地整治工程专业人才培养方案研究Research on the Talent Training Program of Land Consolidation Engineering Major in Hohai University
张 睿, 朱成立, 冯宝平, 郭维华, 翟亚明, 陈 丹 下载量: 468 浏览量: 703 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.6, October 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116295 被引量
基于数字赋能的课程改革研究与实践Research and Practice of the Curriculum Reform Based on the Digital Empowerment
陈 丹, 褚琳琳, 代小平, 王薇薇 下载量: 246 浏览量: 532 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.3, March 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133210 被引量
农业水利工程专业毕业设计的制度管理创新与实践System Management Innovation and Practice of Graduation Design for Agricultural Water Conservancy Engineering
陈 丹, 王为木, 褚琳琳, 陈 菁 下载量: 1,024 浏览量: 1,360 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.3, May 31 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.73043 被引量
水土保持方向毕业设计选题探讨——以河海大学农业水利工程专业为例Subject Selection of Graduation Design for Soil and Water Conservation Engineering—A Case Study on Agricultural Water Conservancy Engineering at Hohai University
陈 丹, 毕利东, 丁鸣鸣, 袁 园, 卞海文 下载量: 802 浏览量: 2,571 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.4, July 8 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.94071 被引量
基于课程思政的工程经济课程教学改革探讨Study on the Reform of Engineering Economy Course Based on the Political Education
陈 丹, 褚琳琳, 邵光成 下载量: 780 浏览量: 3,571
教育进展 Vol.10 No.4, June 11 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.104069 被引量
面向工程教育认证和课程思政的中国水利史课程教学设计探讨Syllabus Reform of Water Conservancy History of China for Engineering Education Accreditation and Political Education
陈 丹, 陈 菁, 王薇薇 下载量: 552 浏览量: 1,246
创新教育研究 Vol.8 No.3, June 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.83058 被引量
现代生态农业发展过程中农村专业技术协会的作用The Role of China Rural Special Technique Association (CRSTA) in the Development Process of Modern Ecological Agriculture
黄家庆, 叶 菁 下载量: 471 浏览量: 642 科研立项经费支持
农业科学 Vol.12 No.3, March 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJAS.2022.123024 被引量