职初教师培养微创新变革—区域见习教师规范化培训述评
The Beginning of the Training of Teachers Micro Innovation Change—A Review on the Standardized Training of Regional Trainee Teachers
DOI: 10.12677/VE.2017.62014, PDF, HTML, XML, 下载: 1,541  浏览: 3,199  科研立项经费支持
作者: 徐国民：杨浦区教师进修学院，上海；赵 萱：复旦大学社会发展与公共政策学院，上海
关键词: 见习教师规范化培训；职初教师培养；上海；Standardized Training of Trainee Teachers； Training of Beginning Teachers； Shanghai
摘要: 自2012年上海市推行基础教育系统实施见习教师规范化培训制度以来，历时5年，Y区教师进修学院作为这一研训任务的承担者，勇尝试，努力创新，就创新职初教师培养模式,领航专业发展，深化见习教师规范化培训成效积累了丰富的经验，并明确了未来努力的方向。
Abstract: Since 2012, Shanghai has promoted regional standardized training of trainee teachers for 5 years. Teachers College of Yang Pu District in Shanghai takes in charge of this program, promotes inno-vation of vocational teachers training mode, has accumulated rich experience in the deepening the effect of standardization training of trainee teachers, and make clear of the direction of future ef-forts.
文章引用：徐国民, 赵萱. 职初教师培养微创新变革—区域见习教师规范化培训述评[J]. 职业教育, 2017, 6(2): 70-75. https://doi.org/10.12677/VE.2017.62014

参考文献

[1] 任学印. 教师入职教育理论与实践比较研究[M]. 长春: 东北师范大学出版社, 2005.
[2] 王立国. 基于教师专业发展的教师素质标准研究[D]: [博士学位论文]. 兰州: 西北师范大学, 2007: 23-24.
[3] 中华人民共和国教育部. 中华人民共和国教师法[EB/OL]. http://www.moe.edu.cn/s78/A02/zfs__left/s5911/moe_619/tnull_1314.html, 2017-02-02.
[4] 中华人民共和国教育部. 中小学继续教育规定[EB/OL]. http://www.gov.cn/fwxx/bw/jyb/content_2267058.htm, 2017-02-02.
[5] 中华人民共和国教育部. 教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见(2011-01-04) [EB/OL]. http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s4559/201101/114220.html, 2017-01-08.
[6] 中华人民共和国教育部门户网站. 国家中长期教育改革和发展规划(2010-2020) [EB/OL]. http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_838/201008/93704.html, 2010-07-29.
[7] 上海市教委. 上海市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训指导意见(试行) (索引号: AA4302005-2012-007). [EB/OL]. http://www.shmec.gov.cn/html/xxgk/201204/406112012007.php, 2012-04-13.
[8] 岳燕, 吴广付. 上海市见习教师规范化培训的特色及启示[J]. 基础教育研究, 2015(5): 19-21. http://navi.cnki.net/KNavi/JournalDetail?pcode=CJFD&pykm=JCJY&Year=&Issue=&Entry=&uid= WEEvREcwSlJHSldRa1FhcTdWZDlrQW9Wb1hiOUsxcEM3TmtTbURSZ3d2Yz0 =$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4ggI8Fm4gTkoUKaID8j8gFw
[9] 殷凤. 基于专业成熟度的教师发展支持系统的构建—以上海市浦东新区分层分类教师培训为例[J]. 教育与教学研究, 2015, 29(1): 35-37.
[10] 屈智. 浅谈教育新理念促进教师专业发展的意义[EB/OL]. http://www.jxteacher.com/ruzi/column59888/22e091cc-c486-4933-8fe0-bff703d298cf.html, 2014-3-28.
[11] 陈莉. 英美初任教师评价的比较研究[D]: [硕士学位论文]. 上海: 华东师范大学, 2008: 9.

为你推荐