摘要:
高等教育改革已成为近十年来高等教育界和社会关注的热门话题。由于外向型和内向型性格特征与其生长的环境密不可分,从普通高等理工科学生的培养历程出发,详细分析了每个学年阶段学生常见的心理变化状况、性格特征以及引起性格变化的原因。目前,高等理工科院校教师容易忽视学生的性格培养,任其性格自由发展的结果便是走入越来越内向的恶性循环。然后提出了培养外向型人才的必要性,即为了培养综合素质高、社会适应能力强的毕业生。最后,讨论了外向型人才的具体培养方法,强调了教师在培养过程中应树立的思想观念和发挥的引导作用。笔者提出的观点和方法,可供同行参考。