社会情感学习(SEL)的时代意义与本土化实践路径The Significance of the Times and the Localization Practice Path of Social and Emotional Learning (SEL
王 兴, 唐丽敏 下载量: 546 浏览量: 1,492
社会科学前沿 Vol.11 No.1, January 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.111014 被引量
基于社会情感学习理论的翻译教学课程思政策略研究Research on Curriculum Politics Strategies of Translation Teaching Based on Social-Emotional Learning Theory
刘姝宁, 徐 蕾 下载量: 210 浏览量: 315 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.2, February 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.112044 被引量
职前教师教育与SEL的深度融合——美国圣何塞州立大学SEL项目的路径探析与经验解码Deep Integration of Pre-Service Teacher Ed-ucation and SEL—Pathway Analysis and Experience Decoding of the SEL Program at San Jose State University, USA
刘子千, 王 卓, 鲁 迪 下载量: 364 浏览量: 606
教育进展 Vol.12 No.6, June 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126284 被引量
教师CRTWC社会情感能力项目及其启示Teacher CRTWC Social Emotional Competence Project and Its Implications
梅佳敏, 邱 莉 下载量: 309 浏览量: 458
教育进展 Vol.13 No.8, August 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138949 被引量
有效培养幼儿社会情感技能的路径探讨Discussion on the Pathway Effectively Cultivating Children’s Social-Emotional Skills
万晓玲 下载量: 728 浏览量: 1,674
教育进展 Vol.10 No.3, April 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103050 被引量
社会与情感视域下小学英语跨学科主题教学设计研究A Study of Interdisciplinary Theme-Based English Teaching Design in Primary Schools from the Social and Affective Perspectives
尹丽梦, 王 卓 下载量: 555 浏览量: 916
教育进展 Vol.13 No.4, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134341 被引量
主动遗忘社会反馈记忆的行为研究Intentional Forgetting of Social Feedback Memories: A Behavioral Study
宫开元 下载量: 59 浏览量: 141 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.4, April 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.144248 被引量
社会情感视域下中小学教师职业倦怠的成因及缓解Causes and Alleviation of Occupational Burnout among Primary and Secondary School Teachers from the Perspective of Socio-Emotional Context
魏洪俊 下载量: 216 浏览量: 540
教育进展 Vol.13 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111436 被引量
旁观者在校园欺凌中的干预问题研究Research on the Intervention of Bystanders in School Bullying
付美云, 吴 捷, 高 阳, 陈雪亮, 闫文硕 下载量: 317 浏览量: 957 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.7, July 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.127304 被引量
教师支持与校园受欺凌的关系:同伴支持和学校归属感的中介作用The Relationship between Teacher Support and Suffering School Bullying: The Chain Intermediary Effect of Peer Support and School Sense of Belonging
潘俊星, 赵必华, 郭俊俏, 张 鑫, 孔 芮 下载量: 570 浏览量: 1,395 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.10 No.9, September 8 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.109152 被引量