论唯识宗“转识成智”说 On the Doctrine of “Turning Knowledge into Wisdom
陈梦婷 下载量: 289 浏览量: 1,054
国学 Vol.11 No.3, September 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CnC.2023.113052 被引量
论《尼各马可伦理学》中的“明智”概念On the Concept of “Wisdom” in Nicomachean Ethics
舒 彤 下载量: 147 浏览量: 276
心理学进展 Vol.14 No.1, January 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.141032 被引量
苏格拉底与马克思关于智慧问题思考的比较分析Comparative Analysis of Socrates and Marx on the Question of Wisdom
别梓雯 下载量: 304 浏览量: 486
社会科学前沿 Vol.12 No.4, April 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.124255 被引量
中职会计智慧教学的优化策略Optimization Strategy of Accounting Wisdom Teaching in Secondary Vocational Schools
欧碧丽, 邓玉娜, 冉韩莎 下载量: 177 浏览量: 259
教育进展 Vol.13 No.12, December 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121602 被引量
我国公共服务智慧化建设的知识图谱分析Knowledge Mapping Analysis of Public Service Wisdom Construction in China
沈舒心, 程玉莲 下载量: 212 浏览量: 331
运筹与模糊学 Vol.13 No.3, June 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2023.133208 被引量
经管类专业智慧课堂改革教学实践研究Research on Teaching Practice of Wisdom Classroom Reform for Economics and Management Majors
李贵卿, 付静玉, 王 华, 祖 霞, 张雅情, 朱驰州 下载量: 395 浏览量: 557 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124180 被引量
信息化背景下英语多模态智慧课堂教学研究Research on Multimodal Wisdom English Classroom Teaching under Information Technology Background
杨树芳 下载量: 332 浏览量: 750 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.6, June 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126319 被引量
苏格拉底式爱智生活的哲学前提——以柏拉图的《申辩篇》为中心The Philosophical Premise of the Socratic Life of Loving Wisdom—Centered on Plato’s Deuterocanonical
彭 丽 下载量: 290 浏览量: 407
哲学进展 Vol.12 No.10, October 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.1210347 被引量
高中生物智慧课堂教学设计与应用研究Research on Design and Application of Biology Wisdom Classroom Teaching in Senior High School
史丽丽, 李凤丽 下载量: 281 浏览量: 518
教育进展 Vol.12 No.7, July 6 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127340 被引量
数智时代的网络思想政治教育研究Research on Internet Ideological and Political Education in the Era of Wisdom
李 凤 下载量: 394 浏览量: 581
社会科学前沿 Vol.12 No.9, September 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.129745 被引量