自我提升还是自我验证:产生条件及影响Self-Enhance or Self-Verification: The Conditions of Motivation and Effect
付彩红, 吕厚超 下载量: 4,179 浏览量: 13,130 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.3 No.1, January 28 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2013.31002 被引量
消极自我概念者的自我验证动机:争论与反思The Self-Verification Motivation of People Who Hold Negative Self-Concept: Arguments and Reflections
岳 童, 高媛媛, 黄希庭 下载量: 3,237 浏览量: 16,436 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.4 No.4, July 30 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.44088 被引量
对大学物理化学课程教学的思考 Considerations of Physical Chemistry Teaching in Higher Education
王 军 下载量: 4,183 浏览量: 9,654
教育进展 Vol.3 No.1, January 10 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2013.31003 被引量
未来乐观偏差:意志归因的时间不对称Future Optimism Bias: Temporal Asymmetry in Will Attribution
杨艺琳 下载量: 294 浏览量: 455
心理学进展 Vol.13 No.3, March 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133093 被引量
优于平均值效应综述The Better-than-Average Effect
钟慧娜 下载量: 266 浏览量: 2,342
心理学进展 Vol.12 No.8, August 18 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128334 被引量
工商管理类专业青年教师教学能力存在的问题及原因分析Problems and Reasons for Teaching Ability of Young Teachers in the Business Administration Major
张剑光, 袁胜军, 惠贤芳 下载量: 2,384 浏览量: 7,161 科研立项经费支持
教育进展 Vol.5 No.5, September 15 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2015.55024 被引量
学生视角下的课堂现状与教师要求研究A Study on the Status-Quo of Class Teaching and Teacher Requirements from the Student Perspective
朱连文, 孙现会 下载量: 469 浏览量: 718 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 7 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86152 被引量
休闲心理研究现状评述The Overview of the Study on Leisure Psychology
杨 茜, 赵清清, 黄玉纤, 张进辅 下载量: 3,232 浏览量: 13,314
心理学进展 Vol.4 No.3, April 29 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.43055 被引量
“课程思政”理念下小学教师队伍建设的问题现状及对策建议The Status Quo and Countermeasures of the Construction of Primary School Teachers under the Concept of “Curriculum Thinking”
郝 婷, 罗婉茹, 邓小桔, 王国强 下载量: 760 浏览量: 2,548 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.4, June 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.104074 被引量
工作敬畏影响员工心理健康的自我改变机制The Self-Change Mechanism of Work Awe Affecting the Psychological Well-Being of Employees
孙春霞, 童佳瑾 下载量: 226 浏览量: 607 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.13 No.2, February 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.132073 被引量