运用结构方程模型验证融合生认知印象与接纳态度之关系：以澳门中学生为例
Using the Structural Equation Model to Verify the Relationship between Inclusive Students’ Cognitive Impression and Attitude of Acceptance: Taking Secondary Students for Samples in Macau
董志文,赵伟智,李嵩义：澳门城市大学，澳门
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