在教学中激发学生的创造性思维：基于创造性动机理论的思考与启示
Stimulating Students’ Creative Thinking in Teaching: Thoughts and Enlightenment Based on Theories about Creative Motivation
段达娜：北京师范大学教育学部特殊教育系，北京；程 黎：北京师范大学教育学部特殊教育系，北京；北京师范大学教育学部儿童创造力发展与教育研究中心，北京
版权 © 2017 段达娜, 程 黎。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。