国内近10年英语语音习得研究综述Literature Review of Studies on English Phonological Acquisition in 10 Recent Years
徐苏怡
现代语言学Vol.11 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ML.2023.112054, February 17 2023
L1汉语、L2英语的L3法语学习者语音问题——音段层面归因Phonetic Inaccuracies of L1 Mandarin, L2 English in L3 French—An Explanatory Segmental Study
关思扬
现代语言学Vol.10 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ML.2022.105120, May 23 2022
高校本科学术英语课程“对分 + 微课”模式的教学实效Investigating the Teaching Effect of “PAD + Microlectures” Model in Chinese Undergraduates’ English Academic Classes
刘丽莎 科研立项经费支持
创新教育研究Vol.7 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/CES.2019.73045, June 5 2019
基于主题意义的初中英语单元导入设计与实施Design and Implementation of Middle School English Unit Introduction Based on Theme Meaning
刘心语
教育进展Vol.14 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ae.2024.144543, April 17 2024
跨文化交际在中学英语教学中的有效运用探究Exploring the Effective Application of Cross cultural Communication in Middle School English Teaching
朱鋆莎
教育进展Vol.13 No.7, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2023.137738, July 24 2023
我国英语教学多元评价研究综述——基于2001年至2021年CNKI可视化分析A Review of Multiple Evaluation of English Teaching in China—Based on the Visualization Analysis of CNKI (2001~2021)
向美仙, 吴春容 科研立项经费支持
教育进展Vol.13 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2023.134276, April 17 2023