听力元认知策略在托福听力教学中的运用The Use of Listening Metacognitive Strategies in TOEFL Listening Classroom
刘 畅
国外英语考试教学与研究Vol.1 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/OETPR.2019.11003, April 10 2019
心理词汇理论与大学英语听力理解The Theory of Mental Lexicon and College English Listening Comprehension
邵新光 科研立项经费支持
现代语言学Vol.9 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ML.2021.93104, June 24 2021
学科因素对大学英语听力发展影响的调查研究A Study on the Influence of Disciplinary Factors on the Development of College English Listening
张水云, 曹 艺, 郭智勇 科研立项经费支持
教育进展Vol.12 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2022.125225, May 10 2022
认知心理学视角下的二语听力习得The Research on SLA Listening from the Perspective of Cognitive Psychology
邱 晴, 夏慧言
社会科学前沿Vol.7 No.8, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ASS.2018.78204, August 23 2018
提高学习者在托福听力讲座中语篇策略的自主运用:一项个案研究Improving Learners’ Autonomous Use of Discourse Strategies in TOEFL Listening Lectures: A Case Study
郭 靖
国外英语考试教学与研究Vol.1 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/OETPR.2019.12008, August 15 2019
英语听力策略介入性培训实证研究Empirical Research on the Interventional Training of English Listening Strategies
董记华, 李丽霞
现代语言学Vol.1 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ML.2013.12015, August 7 2013