基于共词分析的我国教育心理学研究热点知识图谱The Mapping Knowledge Domains of Hotspots Research of Educational Psychology in China Based on Co-Word Analysis
王思变, 王 坚, 朱晓玲
心理学进展Vol.8 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2018.84064, April 26 2018
先前知识对推理学习的影响How Prior Knowledge Affects Category Learning
邢强, 车敬上 国家自然科学基金支持
心理学进展Vol.1 No.2, 全文下载: PDF HTML DOI:10.12677/ap.2011.12010, September 24 2011
国内自我调控学习研究述评(1998~2023)A Review of Studies on Self-Regulated Learning in China (1998~2023)
张 萍, 田霄羽, 李佳学, 赵安琪 科研立项经费支持
教育进展Vol.14 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2024.141025, January 9 2024
先验知识对元理解的双刃作用The Double-Edged Effect of Prior Knowledge on Meta-Comprehension
黄雅婧
心理学进展Vol.11 No.10, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2021.1110266, October 25 2021
计算机环境下自我调节学习的测量The Measurement of Self-Regulated Learning in Computer-Based Learning Environments
卢春晓, 龚少英, 袁 新 科研立项经费支持
心理学进展Vol.4 No.2, 全文下载: PDF HTML DOI:10.12677/AP.2014.42034, March 20 2014
自我调节学习中的议程调节与习惯性反应：独立加工抑或并行加工ABR and Habitual Responding in the Self-Regulated Learning: Process Exclusively or Parallelly
付春林, 李伟健 国家自然科学基金支持
心理学进展Vol.3 No.5, 全文下载: PDF HTML DOI:10.12677/AP.2013.35033, September 2 2013