克拉申二语习得理论对幼儿英语启蒙的教学启示——以《牛津树》为例The Implications of Krashen’s Second Language Acquisition Hypothesis for the Teaching of English Enlightenment in Young Children—Taking Oxford Reading Tree as an Example
傅佳楹
创新教育研究Vol.10 No.11, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/CES.2022.1011450, November 21 2022
浅谈大学物理教学中的核物理学On the Discussion of Nuclear Physics in University Physics Teaching
陈鹏辉 科研立项经费支持
教育进展Vol.13 No.9, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2023.1391075, September 18 2023
原子物理学的有效教学Effective Teaching of Atomic Physics Course
丁汉芹, 欧阳方平 科研立项经费支持
职业教育Vol.13 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/VE.2024.132082, March 22 2024
翻转课堂在大学中学物理衔接中的应用Application of Flipped Classroom in the Physics Connection of High School and University
马萌茁, 黄宇静, 叶晴莹, 陈水源, 张 斌 科研立项经费支持
社会科学前沿Vol.8 No.9, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ASS.2019.89230, September 27 2019
原子物理学的课程思政教学Ideological and Political Education in Atomic Physics Course
教育进展Vol.14 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2024.143363, March 15 2024
基于翻转课堂的PBL教学法在原子物理课程教学中的研究Research on PBL Teaching Method Based on Flipped Classroom in Atomic Physics Teaching
高 娟, 孙亚娟, 圣宗强, 李 洋, 王 兵 科研立项经费支持
创新教育研究Vol.8 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/CES.2020.85115, October 21 2020