Passolunghi, M. C., & Siegel, L. S. (2004). Working Memory and Access to Numerical Information in Children with Disability in Mathematics. Journal of Experimental Child Psychology, 88, 348-367.

视空工作记忆对儿童数学能力的影响
The Influence of Visual-Spatial Working Memory on Children’s Mathematical Abilities

王 香   

心理学进展Vol.12 No.12, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2022.1212516, December 26 2022

长时记忆对言语工作记忆的影响
The Effects of Long-Term Memory on Verbal Working Memory

田卫卫   

心理学进展Vol.9 No.8, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2019.98171, August 12 2019

具有正面积边界的相对紧Siegel盘
Relatively Compact Siegel Diskswith Boundaries of Positive Area

孙丹隽, 曲宏宇   

理论数学Vol.14 No.2, 全文下载: PDF DOI:10.12677/PM.2024.142077, February 29 2024

数学语境下数学焦虑个体的工作记忆容量研究
A Study on Working Memory Capacity of Mathematics Anxious Individuals under Mathematical Context

刘沛汝    科研立项经费支持

心理学进展Vol.11 No.9, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2021.119243, September 22 2021

发展性计算障碍的工作记忆研究进展
A Review of Studies on Working Memory of Developmental Dyscalculia

李 强   

心理学进展Vol.6 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2016.64070, April 27 2016

工作记忆中的注意焦点转换：更新和背景存取过程
Switching of the Focus of Attention in Working Memory: Processes of Updating and Context Access

郑允佳, 胡耿丹    科研立项经费支持

心理学进展Vol.10 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2020.104057, April 22 2020