手势追踪能否促进多媒体学习?一项元分析研究Does Tracing Enhance Multimedia Learning? A Meta-Analysis
李 辉, 郑玉玮
心理学进展Vol.14 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2024.142115, February 29 2024
多媒体辅助教学研究的现状及成果——基于CNKI期刊数据库的可视化分析Present Situation and Achievements of Multimedia Assisted Teaching Research—Visual Analysis Based on CNKI Journal Database
坎 慧, 陈 维
教育进展Vol.12 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2022.125265, May 27 2022
多媒体词汇学习中的行为/眼动证据Behavior/Eye Movement Evidence in Multimedia Vocabulary Learning
王宗楠, 蒋惠萍, 董林杉
教育进展Vol.11 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2021.114180, July 13 2021
国内外关于多媒体教学中认知负荷的研究及启示The Research and Its Enlightenment on Cognitive Load in Multimedia Teaching at Home and Abroad
安其梅, 李娇娇, 吴 红
心理学进展Vol.5 No.12, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.512105, December 29 2015
声调训练在汉语为二语学习者声调学习中的作用Effects of Tone Training on Mandarin Tones Learning of Chinese-as-a-Second-Language Learners
黄丽芳, 李 利, 张 扬 科研立项经费支持
心理学进展Vol.6 No.7, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2016.67100, July 20 2016
冗余文本和材料特性对多媒体学习及认知负荷的影响The Effects of Redundant Text and Learning Materials on Multimedia Learning and Cognitive Load
龚德英, 张大均 国家科技经费支持
心理学进展Vol.5 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.53018, March 11 2015