认知负荷学习理论发展综述A Review of the Development of Cognitive Load Learning Theory
叶泽童
社会科学前沿Vol.11 No.10, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110603, October 26 2022
关于Euler方程φ(mn)=3φ(m)+8φ(n)+32的整数解On the Integer Solution of Euler Equation φ(mn)=3φ(m)+8φ(n)+32
袁 莎
应用数学进展Vol.12 No.7, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AAM.2023.127328, July 24 2023
基于认知负荷理论的高中数学教学设计——以“函数单调性”为例High School Mathematics Teaching Design Based on Cognitive Load Theory—Taking “Function Monotonicity” as an Example
彭紫帆, 何方国
创新教育研究Vol.12 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ces.2024.125283, May 10 2024
科创板企业研发支出会计处理的研究 Research on the Accounting Treatment of R & D Expenditure of Enterprises on the Science and Technology Innovation Board
连锦怡, 陈羽奇, 刘纾彤 科研立项经费支持
国际会计前沿Vol.12 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/FIA.2023.123049, September 15 2023
多媒体学习中的认知与情感——基于认知负荷理论的研究视角Cognition and Emotion in Multimedia Learning—A Perspective Based on Cognitive Load Theory
郑千屿
社会科学前沿Vol.12 No.12, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212951, December 7 2023
冗余文本和材料特性对多媒体学习及认知负荷的影响The Effects of Redundant Text and Learning Materials on Multimedia Learning and Cognitive Load
龚德英, 张大均 国家科技经费支持
心理学进展Vol.5 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.53018, March 11 2015