从CLASS结果的中美比较看我国学前教育的师幼互动
A View of Teacher-Child Interactions in Pre-School Education in China from Comparisons of the Classroom Assessment Scoring System (CLASS) Results between China and America

赵敏芳, 沈 欣, 吴 钢, 谢婉婷    国家自然科学基金支持

教育进展 Vol.10 No.5, September 17 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105133  被引量

虚拟交互技术在康复机器人中的应用
Application of Virtual Interaction Technology in Rehabilitation Robot

余学书, 韦建军, 王春宝, 黄灶荣, 窦亮亮, 宋 元, 李建华, 谭啸海, 刘铨权, 段丽红, 张 鑫, 刘 琦, 吕筱薇    国家自然科学基金支持

人工智能与机器人研究 Vol.12 No.2, May 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2023.122005  被引量

青少年时间洞察力的结构模型和干预意义
The Structure of Adolescent Time Perspective and the Significance of the Intervention

王 晨, 吕厚超    国家科技经费支持

心理学进展 Vol.5 No.12, December 22 2015, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2015.512095  被引量

高校学生抑郁水平与学业表现的关系：一个有调节的中介模型
Relationship between Depression Level and Academical Performances in College Students: A Moderated Mediation Model

何紫琪, 刘 颖, 李常红    科研立项经费支持

心理学进展 Vol.14 No.12, December 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2024.1412941  被引量

夏季黄海颗粒有机碳的输出通量——基于²³⁴Th:²³⁸U 不平衡方法的研究
A Study of Particulate Organic Carbon Export in the Yellow Sea in Summer Based on ²³⁴Th:²³⁸U Disequilibrium

赵道辰   

气候变化研究快报 Vol.2 No.4, October 31 2013, PDF, , DOI:10.12677/CCRL.2013.24027  被引量

药物性肝损伤的发病机制研究进展
Advances in the Pathogenesis of Drug-Induced Liver Injury

焦军霞   

药物资讯 Vol.11 No.3, May 12 2022, PDF, , DOI:10.12677/PI.2022.113022  被引量

精神分裂症患者服药自我管理的研究进展
Research Progress of Medication Self-Management in Patients with Schizophrenia

秦 丽   

护理学 Vol.12 No.4, August 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2023.124071  被引量

短视频成瘾对注意网络功能的影响
The Impact of Short Video Addiction on Attentional Network Function

冯瑞溪, 亓建浩, 冯 阳, 赵奕瑶    科研立项经费支持

心理学进展 Vol.15 No.4, April 24 2025, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2025.154247  被引量

父母冲突与青少年行为问题研究进展与展望
Research Progress and Prospect of Interparental Conflict and Adolescent Behavioral Problems

伍 越   

心理学进展 Vol.12 No.2, February 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.122061  被引量

大学生课程学习体验对积极学业情绪的影响：学业自我效能感的中介作用
The Effect of Course Experience on Positive Academic Emotions of College Students: The Mediating Role of Academic Self-Efficacy

王 松, 王春燕, 林 烽, 万永利, 陈 亚, 李 凌    科研立项经费支持

心理学进展 Vol.12 No.8, August 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128316  被引量