正念的脑机制The Brain Mechanism of Mindfulness
李 娜, 余 林 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.10 No.8, August 25 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.108144 被引量
基于成果导向的中高职衔接课程改革Curriculum Reform of Secondary and Higher Vocational Education Based on Achievement Oriented
徐 峰, 张玉贤, 徐建亮 科研立项经费支持
职业教育发展 Vol.10 No.1, January 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2021.101004 被引量
虚拟现实在护理教学领域应用研究的系统文献计量分析A Systematic Bibliometric Analysis of the Application of Virtual Reality in the Field of Nursing Teaching
刘春花, 艾克拜尔江·艾赛提, 艾克热木江·木合热木
临床医学进展 Vol.14 No.9, September 27 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/acm.2024.1492610 被引量
中医内科学教学模式的探讨与思考Discussion and Thinking on the Teaching Mode of Chinese Internal Medicine
曾凡勇, 文琴琴, 刘春艳, 牛建均, 王焕珍
教育进展 Vol.14 No.12, December 3 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.14122225 被引量
数学基础课程的PBL教学模式探索和实践——以重庆科技学院大数据专业为例Exploration and Practice of PBL Teaching Mode of Basic Mathematics Course—Taking the Big Data Major of Chongqing University of Science and Technology as an Example
何 勇, 张 娥, 丁 皓 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105184 被引量
邻近的Hermite多项式灰色模型及其应用Adjacent Hermite Polynomial Grey Model and Its Application
池 沛
统计学与应用 Vol.11 No.1, February 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2022.111012 被引量
基于吉利集团“GM1000”校企合作研究生培养模式探讨Discussion on the University-Enterprise Cooperation Graduate Education Pattern of “GM1000”
赵 静, 刘若宸 科研立项经费支持
职业教育发展 Vol.4 No.3, July 13 2015, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2015.43008 被引量
武器装备实战化教学训练模式与方法探索Exploration of Training Modes and Methods for Actual Combat Teaching and Training of Weapons and Equipment
齐子元, 房立清, 崔凯波, 刘 亮 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.2, March 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.112090 被引量
新时代高校高校教师素质与能力结构探究New Era University College Teachers to Explore the Quality and Capacity of the Structure
刘小兵
教育进展 Vol.2 No.1, , PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2012.21002 被引量
川西民族地区中小学教师培训模式的探究Research on the Training Model of Primary and Secondary School Teachers in Western Sichuan Ethnic Minority Area
左 航 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.12, December 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1012493 被引量