大数据背景下《计量经济学》课程改革创新研究Research on the Reform and Innovation of “Econometrics” under the Background of Big Data
孟晓倩, 周 均 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.12, December 25 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.14122377 被引量
聚焦大单元教学的内在逻辑与实践探索Focus on the Internal Logic and Practical Exploration of Large Unit Teaching
唐双双
创新教育研究 Vol.12 No.8, August 26 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.128556 被引量
电子类学科竞赛平台建设的探索与实践Exploration and Practice on the Construction of Electronic Discipline Competition Platform
陆 翔, 李谊滨, 覃善华, 莫嘉坚, 黄仁辑, 李志波 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.2, April 13 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.82021 被引量
教师的新角色：反思性实践者The New Role of the Teacher: Reflective Practitioner
菲鲁热•艾力
教育进展 Vol.12 No.12, December 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212879 被引量
实践教学：社会心理学课程建设与教学改革初探Practical Teaching: An Initial Exploration of Social Psychology Curriculum Construction and Teaching Reforms
孟根达来
教育进展 Vol.14 No.4, April 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144574 被引量
《半导体物理学》混合式教学模式探索The Practice of Blended Teaching Mode in Semiconductor Physics
程学瑞, 张焕君, 李海宁, 梁永福 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 20 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146950 被引量
融合ACM-ICPC的软工专业算法课程教学与实践Algorithm Course’s Teaching and Practice Method Combined with ACM-ICPC for Soft Engineering
曲成璋, 张少谦 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.6 No.4, August 21 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2018.64053 被引量
基于无人机创新实践基地的能源动力类专业生产实习模式改革Reform of Production Practice Mode for Energy and Power Majors Based on UAV Innovation Practice Base
罗 磊, 王祥锋, 杜 巍, 陈绍文, 刘 彬, 姜宝成 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.10, October 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101230 被引量
《航空发动机控制》教学实验平台建设与应用Construction and Application of Experimental Platform in Teaching of Aero-Engine Control
刘智刚 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.2, April 7 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.82019 被引量
我国双主体教学研究的进展与趋势——基于CiteSpace和VOSviewer的文献计量分析Progress and Trends in Dual Subject Teaching Research in China—Bibliometric Analysis Based on CiteSpace and VOSviewer
单子涵, 高思杨 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 1 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121461 被引量