任务线索范式在任务转换应用的综述
A Review of Task-Cue Paradigm Applying in Task Switching

张 圣   

心理学进展 Vol.11 No.1, January 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.111026  被引量

二语学习者投入研究述评
A Review on Second Language Learner Engagement

刘梦萱, 陈 蕾   

现代语言学 Vol.12 No.12, December 20 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ml.2024.12121169  被引量

社会认知生涯理论视角下护理本科生临床学习环境研究
The Evaluation of Clinical Learning Environment in Nurse Students with the Perspective of Social Cognitive Career Theory

牛玉硕, 陈 晨, 朱志雪, 邱 雨, 庞圣囡, 李逢春, 李葵南, 杨秀玲   

护理学 Vol.9 No.3, June 10 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2020.93035  被引量

关于儿童注意力缺陷与多动障碍的行为干预方法及其效果Behavioral Interventions for ADHD and Their Effectiveness

黄伟合, 李 丹   

社会科学前沿 Vol.1 No.2, , PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2012.12006  被引量

带有工作休假的可见M/M/2排队系统均衡策略研究
Research on Equilibrium Strategies of Observable M/M/2 Queue with Working Vacations

苏思琦, 叶晴晴    国家自然科学基金支持

应用数学进展 Vol.11 No.11, November 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.1111861  被引量

助力小学英语课堂中读写障碍儿童的教学策略研究
A Study of Teaching Strategies for Helping Children with Dyslexia in the Primary English Classroom

万 芊   

教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142297  被引量

中青年员工职场焦虑与工作投入的关系：心理弹性的中介作用
The Relationship between Workplace Anxiety and Work Engagement among Young and Middle-Aged Employees: The Mediating Role of Psychological Resilience

马林红, 吕少博, 戚孟超   

心理学进展 Vol.15 No.4, April 25 2025, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2025.154249  被引量

上级发展性反馈对员工创新绩效的双路径影响研究
The Dual Path Influence Analysis of Supervisor Developmental Feedback on Employees’ Innovation Performance

戴钰婷, 余 敬   

心理学进展 Vol.11 No.11, November 11 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.1111284  被引量

研究生心理健康问题的分析与应对策略
Analysis and Coping Strategies on Mental Health Problems of Postgraduates

宋 娇, 于景琦, 王睿琼, 张一帆, 王美如   

心理学进展 Vol.12 No.4, April 18 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124129  被引量

幼儿元认知、执行功能和数感的关系研究进展与展望
Research Progress and Prospect of the Relationship between Children’s Metacognition, Executive Function and Number Sense

宋思涵, 王璐瑶   

心理学进展 Vol.12 No.3, March 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.123093  被引量