技能类课程教学模式创新研究A Study on Innovative Teaching Models for Skills Courses
周 磊, 杨欢欢, 孙 博
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 8 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125270 被引量
智能化测绘背景下大地测量学课程教学改革探讨Exploration of Teaching Reform in Geodesy under the Background of Intelligent Surveying and Mapping
汪奇生, 黄登山, 叶险峰 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.13 No.1, January 9 2025, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2025.131012 被引量
BOPPPS模式与混合式教学相结合在病理学教学中的应用To Explore the Application of BOPPPS Model Combined with Blended Teaching in Pathology Teaching
赖姨梅, 王 艳, 肖秋香, 帅 萍, 肖 海 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 27 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146997 被引量
启发式教学模式下的分子生药学教学方法研究Teaching Methods of Molecular Pharmacognosy under the Model of Heuristic Teaching
郭万里, 祁哲晨, 杨宗岐, 盛 清 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.3, May 24 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83048 被引量
案例教学法在护生评判性思维培养中的研究进展 Research Advances in the Case Study Approach in the Development of Critical Thinking in Nursing Students
邓翔内
护理学 Vol.12 No.3, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2023.123042 被引量
信息光学课程与实验教学的改革与创新探索Reformational and Innovative Exploration of Curriculum and Experimental Teaching in Information Optics
徐华锋, 崔 巍 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.6 No.3, June 5 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2018.63027 被引量
《桥梁工程》“课程思政”教学研究Research on the Teaching of “Ideological and Political Curriculum” in Bridge Engineering
曹 慧, 沈强儒, 葛文璇 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95248 被引量
《泛函分析》教学的几点思考Reflections on the Teaching of Functional Analysis
晁绵涛, 徐洁琼 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.6, June 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136561 被引量
来华医学留学生教育教学管理工作模式探讨Exploration of the Education and Teaching Management Model for Medical International Students in China
代兴亮, 李怀旭, 乔 洋, 周 律, 胡阳春, 高 鹏
教育进展 Vol.14 No.8, August 19 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1481421 被引量
探索互动式教学在《全科医学概论》课程中的效果Exploring the Effect of Interactive Teaching in the Course of Introduction to General Practice Medicine
宋雨薇, 连亚军, 王蒙蒙, 孙洲丽, 张昊天 科研立项经费支持
职业教育发展 Vol.13 No.3, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ve.2024.133138 被引量