多模态视角下多元能力培养——评《多模态理论与外语教学中的多元能力培养》
Multi-Capability Cultivation from a Multi-Modal Perspective—A Review of Multimodality and Multiliteracies in Foreign Language Teaching

杨蜜莉   

教育进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135488  被引量

浅析批评隐喻研究的发展
On the Development of Critical Metaphor Studies

马 新   

现代语言学 Vol.10 No.8, August 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.108213  被引量

多模态隐转喻在上海公益广告专列中的认知构建
Cognitive Construction of Multimodal Metaphor and Metonomy in Shanghai Public Service Advertising Subway

张定琦   

现代语言学 Vol.11 No.11, November 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1111725  被引量

视觉语法视角下的电影海报的多模态话语分析——以电影海报《八佰》为例
Multimodal Discourse Analysis of Movie Posters from the Perspective of Visual Grammar—Taking the Movie Poster “Eight Hundred” as an Example

周小强, 李丽华   

现代语言学 Vol.9 No.5, September 14 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.95157  被引量

多模态话语分析视角下医学科普系列动画短片字幕翻译研究
Subtitle Translation Study of Medical Science Popularization Short Animations under the View of Multimodal Discourse Analysis

陈 晓, 马润芝, 王良兰    科研立项经费支持

现代语言学 Vol.13 No.3, March 19 2025, PDF, , XML DOI:10.12677/ml.2025.133280  被引量

中英高校官网简介修辞结构关系及功能对比分析——以校长致辞为例
RST Relations and Contrastive Functional Analysis of Chinese and British University Official Website—A Case Study on “Message from President”

陆伊芳, 姜王孟    科研立项经费支持

现代语言学 Vol.10 No.4, April 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.104103  被引量

维度情感模型研究现状综述
A Review of the Research Status of Dimensional Emotion Model

熊 瑛   

心理学进展 Vol.14 No.3, March 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.143158  被引量

多模态理论视阈下的大学英语创新教学模式案例研究
A Case Study on Innovative Pedagogy of College English—From a Multimodal Perspective

刘 洁    科研立项经费支持

国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.1, February 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.51002  被引量

跨文化传播视角下的跨境电商品牌传播策略研究
Research on Brand Communication Strategy of Cross-Border E-Commerce under the Perspective of Cross-Cultural Communication

张 莹   

电子商务评论 Vol.14 No.4, April 11 2025, PDF, , XML DOI:10.12677/ecl.2025.144922  被引量

基于多模态表征与认知负荷理论的数学分析可视化教学案例设计与实践探索
Design and Practical Exploration of Visualized Teaching Cases in Mathematical Analysis Based on Multimodal Representation and Cognitive Load Theories

唐耀宗, 殷 芳, 杜 刚    科研立项经费支持

教育进展 Vol.15 No.5, May 23 2025, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2025.155840  被引量