韧性城市评价研究现状及思考Research Status and Thinking on the Evaluation of Resilient City
周 琪
城镇化与集约用地 Vol.9 No.2, June 17 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ULU.2021.92004 被引量
创造性思维评价方法的研究综述A Review on Evaluation Methods of Creative Thinking
姜竹卿, 刘 玲, 徐 展
心理学进展 Vol.9 No.1, January 24 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.91021 被引量
高校创新创业教育绩效评价研究实施思考Thinking on Implementation of Performance Evaluation of Innovation and Entrepreneurship Education in Colleges and Universities
邓绍云, 邱清华 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135486 被引量
建设宜居宜业和美乡村实践路径的探索——基于新疆地区乡村建设评价工作下的调研和思考Practical Exploration of the Path to Building a Livable, Business-Friendly and Beautiful Countryside—Based on the Research and Thinking under the Evaluation of Rural Construction in Xinjiang
韩有栋, 郭淑青, 张旭东, 龙星宇, 冀雯思 科研立项经费支持
可持续发展 Vol.14 No.10, October 29 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/sd.2024.1410287 被引量
基于“三教”理念中职学生过程性评价研究Research on Process Evaluation of Vocational School Students Based on the Concept of “Three Devices of Teaching”
郭依伟
职业教育发展 Vol.12 No.3, May 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.123058 被引量
培养思维品质的大学英语“读思达”教学法The “Reading-Thinking-Expressing” Teaching Method in College English for Cultivating Thinking Quality
田 禾 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.13 No.2, February 21 2025, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2025.132126 被引量
创造性思维测评研究概述Overview of Creative Thinking Assessment Research
袁 丽
社会科学前沿 Vol.11 No.8, August 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.118483 被引量
雅思备考课程中使用的教材评估Evaluation of a Course Book for Use in an IELTS Preparation Course
翟家杰
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.2, May 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.52006 被引量
现代工业企业可持续发展评价的DEA模型分析On the DEA Model of Sustainable Development Evaluation of Modern Industrial Enterprise
李菽林
低碳经济 Vol.2 No.2, May 23 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/JLCE.2013.22012 被引量
高阶思维导向的高中数学单元复习课教学策略探讨Discussion on the Teaching Strategy of High School Mathematics Unit Review Course Based on High-Order Thinking
付千惠, 廖小勇
创新教育研究 Vol.12 No.2, February 8 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.122072 被引量