从折弯几何联系到折弯时空Associating Bending Geometry to Bending Space-Time (预印本)
王东辉 下载量: 851 浏览量: 2,829
汉斯预印本 Vol.4 No.1, June 26 2019, PDF, , DOI:10.12677/HANSPrePrints.2019.41019 被引量
哈特如何推导出“规则”及反思 How Hart Derived the “Rules” and Reflections
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争议解决 Vol.9 No.6, November 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/DS.2023.96449 被引量
人教版立体几何新旧教材的比较分析Comparative Analysis of New and Old Textbooks of Solid Geometry in PEP Edition
邓思茂, 陈佘喜 下载量: 591 浏览量: 1,153 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93108 被引量
基于几何模型的初中数学教学设计Mathematical Teaching Design of Junior High School Based on Geometric Model
李乔韵, 刘 君 下载量: 142 浏览量: 297
教育进展 Vol.14 No.1, January 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141022 被引量
应为、可为、何为:民族团结教育融入高校思政课教学Should Be, Can Be, How to Do: Integration of National Unity Education into the Teaching of Ideological and Political Courses in Universities
杨晓江 下载量: 266 浏览量: 386
教育进展 Vol.14 No.1, January 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141121 被引量
评注性副词“何苦”独用现象分析An Analysis of the Monopoly of Commentary Adverb “He Ku
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现代语言学 Vol.10 No.12, December 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1012426 被引量
如何在初中数学课堂教学中渗透“归纳思想”How to Permeate “Induction Thought” in the Junior Middle School Mathematics Classroom Teaching
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教育进展 Vol.13 No.6, June 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136610 被引量
基于核心素养对解析几何综合题的分析思考——以2023年全国Ⅰ卷第22题为例Analysis and Reflection on Analytic Geometry Comprehensive Problems Based on Core Literacy—Taking 2023 National Volume I Question 22 as an Example
徐培睿 下载量: 193 浏览量: 294
教育进展 Vol.14 No.1, January 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141023 被引量
核心素养视角下的几何模型探究——以“对角互补几何模型”为例Exploration of Geometric Model Teaching from the Perspective of Core Literacy—Taking the “Diagonal Complementary Geometric Model” as an Example
魏 娜 下载量: 286 浏览量: 355
理论数学 Vol.13 No.12, December 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.1312389 被引量
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韩文娟, 强 睿, 张续文, 刘 海 下载量: 435 浏览量: 570 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 11 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95194 被引量