教育生态学视角下的师幼关系及其教师角色Teacher-Child Relationship and Teacher Role from the Perspective of Educational Ecology
黎 琦, 梁继芳 下载量: 401 浏览量: 770 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.10, October 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210596 被引量
太阳能界面水蒸发淡化原理Principle of Solar Energy Interface Water Evaporation Desalination
杨晨曦 下载量: 978 浏览量: 2,954
电力与能源进展 Vol.9 No.2, April 9 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AEPE.2021.92004 被引量
师范生教学效能感对其教师信念的影响:教师职业认同的遮掩效应The Influence of Normal University Students’ Sense of Teaching Effectiveness on Their Teachers’ Beliefs: The Masking Effect of Teachers’ Professional Identity
赵 唯, 周 宁, 杨金花 下载量: 641 浏览量: 1,571 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.10 No.5, May 18 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.105073 被引量
阳乐水语的疑问句The Interrogative Sentences of Yangle Sui Language
杨小燕, 梁金凤 下载量: 755 浏览量: 2,454 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.7 No.6, December 26 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2019.76130 被引量
对江苏省幼儿高师招收培养免费男幼师生的思考 Reflections on Recruitment and Cultivation of Male Nursery Students in Jiangsu Province
张丹枫 下载量: 3,062 浏览量: 10,188
职业教育 Vol.1 No.2, October 31 2012, PDF, , XML DOI:10.12677/VE.2012.12004 被引量
王阳明家庭教育思想及启示Wang Yangming’s Thoughts on Family Education and Its Enlightenment
许超杰, 郑梦雪 下载量: 354 浏览量: 701 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211658 被引量
中职学校“双师型”教师实践能力提升探究Research on the Improvement of Practical Ability of “Double-Qualified” Teachers in Secondary Vocational Schools
张晓玮 下载量: 198 浏览量: 302
教育进展 Vol.14 No.1, January 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141075 被引量
陕甘分省与庆阳归属The Division of Shaanxi and Gansu Province and Qingyang’s Ownership
王建军 下载量: 1,060 浏览量: 2,633
社会科学前沿 Vol.8 No.1, January 11 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.81005 被引量
论王阳明“吾性自足”的圣人观On Wang Yangming’s View of Saints as “Self-Sufficient in My Nature
李 琪 下载量: 37 浏览量: 89
哲学进展 Vol.13 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/acpp.2024.135158 被引量
简易太阳能电池性能测试仪的研制Development of a Simple Solar Cell Performance Tester
赵徐禛, 陈佳玥, 黄仕华, 蒋洪奎 下载量: 362 浏览量: 1,797
应用物理 Vol.12 No.9, September 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APP.2022.129061 被引量