HPM视角下中学课堂教学实践的研究现状及发展趋势——基于CNKI期刊数据库的可视化分析
Research Status and Development Trend of Middle School Classroom Teaching Practice from the Perspective of HPM—Visualization Analysis Based on CNKI Journal Database
DOI: 10.12677/AAM.2021.102058, PDF,  被引量    科研立项经费支持
作者: 李 丹*, 郭继东*：伊犁师范大学数学与统计学院，新疆 伊宁
关键词: HPM；教学实践；中学课堂；HPM； Teaching Practice； Middle School Classroom
摘要: 数学史是数学教育研究的重要组成部分，在教学实践中起着重要作用，本文通过在CNKI中检索关键词查阅相关文献，对其有效文献285篇进行分析并绘制可视化知识图谱，通过分析知识图谱总结该领域的研究现状及未来的发展趋势。
Abstract: The history of mathematics is an important part of mathematics education research, which plays an important role in teaching practice. By searching key words in CNKI, this paper analyzes 285 effective literatures with the help of literature analysis tools Bicom2.0 and SPSS23 and draws a visual knowledge map, so as to analyze the research status and future development trend of this field.
文章引用：李丹, 郭继东. HPM视角下中学课堂教学实践的研究现状及发展趋势——基于CNKI期刊数据库的可视化分析[J]. 应用数学进展, 2021, 10(2): 537-543. https://doi.org/10.12677/AAM.2021.102058

参考文献

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