游戏化教育在护理教学中的应用研究进展
Research Progress in the Application of Gamification Education in Nursing Teaching
DOI: 10.12677/ns.2024.139184, PDF,   
作者: 王雅楠*：泰国博仁大学中文国际学院，泰国 曼谷；唐 建#：西南医科大学附属医院感染性疾病科，四川 泸州
关键词: 游戏化教育；护理教学；护理教育；Gamification Education； Nursing Teaching； Nursing Education
摘要: 目的：综述我国游戏化教育在护理教学中的研究进展，为开展多元化护理教学研究提供参考。方法：检索我国游戏化教育在护理教学领域的相关文献，进行归纳整理、讨论分析、总结。结果：游戏化教育在教育实践中应用较广泛，在护理教学中的应用范围较局限，存在真实性、个性化等问题。结论：游戏化教育在护理教学中已有应用，但其应用范围、真实手感、个性化难度设计、评估标准方面还有待进一步研究。
Abstract: Objective: This paper aims to summarize the research progress of gamification education in nursing teaching in China, and provide reference for the diversified nursing teaching research. Methods: The relevant literature of gamification education in nursing teaching in China are summarized, discussed, analyzed and summarized. Results: Gamification education is widely used in educational practice, and its application scope in nursing teaching is relatively limited. There are problems such as authenticity and personalization. Conclusion: Gamification education has been applied in nursing teaching, but its application scope, real hand feel, personalized difficulty design and evaluation standard still need to be further studied.
文章引用：王雅楠, 唐建. 游戏化教育在护理教学中的应用研究进展[J]. 护理学, 2024, 13(9): 1295-1300. https://doi.org/10.12677/ns.2024.139184

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