自主与探究:心理学史课程中发现学习的教学叙事Autonomy and Exploration: Teaching Narrative about Discovery Learning of History of Psychology
刘衔华 下载量: 2,758 浏览量: 8,145 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.1 No.1, July 25 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2013.11001 被引量
叙事医学教学模式在“护理管理学”实训教学中的应用 The Application of Narrative Medicine Teaching Mode in the Practical Teaching of “Nursing Management
王 欣, 杨 迎, 赵 荣, 王若男, 王 瑛 下载量: 269 浏览量: 434
护理学 Vol.11 No.3, June 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2022.113050 被引量
E-Learning课程设计成熟度模型E-Learning Course Design Maturity Model
吴思伟 下载量: 338 浏览量: 494
教育进展 Vol.12 No.12, December 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212794 被引量
PBL教学法应用于心理学教学的系统评价与元分析Systematic Evaluation and Meta-Analysis of the Application of PBL Teaching Method to Psychology Teaching
魏 强, 徐 彤, 朱冬梅, 张澳楠 下载量: 230 浏览量: 448 科研立项经费支持
职业教育 Vol.12 No.5, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.125101 被引量
PBL教学法在心理学及相关课程中的应用——基于Meta分析The Application of PBL Teaching Method in Psychology and Related Courses—A Meta Analysis
郑敏晓, 张 妍 下载量: 2,144 浏览量: 3,749
社会科学前沿 Vol.5 No.3, July 26 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2016.53067 被引量
基于教育心理学提升大学生思政课学习积极性的探究Exploration on Improving the Learning Enthusiasm of College Student in Ideological and Political Courses Based on Educational Psychology
彭清颖 下载量: 247 浏览量: 6,876
心理学进展 Vol.13 No.11, November 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1311649 被引量
基于MS-Cluster与Prompt-Learning话题检测与追踪技术Topic Detection and Tracking Technology Based on MS-Cluster and Prompt-Learning
李 崭, 杜晓童, 黄 浩, 任秋霖 下载量: 185 浏览量: 275
计算机科学与应用 Vol.13 No.10, October 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2023.1310190 被引量
自我同一性的建构与发现——个性化过程模型The Construction and Discovery of Self-Identity—Personalization Process Model
董雁鹏, 钟建军, 白萨琦 下载量: 333 浏览量: 648
心理学进展 Vol.12 No.4, April 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124167 被引量
基于KANO模型的心理学专业课程SPOC教学模式研究Research on SPOC Teaching Mode of Psychology Courses Based on KANO Model
董 华, 魏 强, 李若彤 下载量: 276 浏览量: 357 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.9, September 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391089 被引量
雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
刘 洁, 郭 帆 下载量: 381 浏览量: 807
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量