综合活力、自我欺骗对幼师生抑郁的影响The Influence of Covitality and Self-Deception on Depression in Preschool Students
陈玉霞, 谭春桃, 陈英萍 下载量: 441 浏览量: 642 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.4, April 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124160 被引量
关于学前教育师范生创新素养教育的思考Reflections on Innovative Literacy Education for Normal Students of Preschool Education Major
夏志鹏 下载量: 213 浏览量: 348 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111358 被引量
学前教育专业学生营养膳食KAP调查——基于营养健康课程的优化视角KAP Survey on Nutritional Diets for College Students Majoring in Preschool Education—An Optimization Perspective Based on Nutrition and Health Curriculum
李 婷 下载量: 284 浏览量: 424
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105187 被引量
学前教育学生的专业认同调查研究——以拉萨师范高等专科学校为例Research on the Professional Identification of Preschool Education Students—Taking Lhasa Teachers College as an Example
徐良伟 下载量: 49 浏览量: 85
教育进展 Vol.14 No.5, May 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145754 被引量
基于实习的本科学前教育师范生职业认同状况调查及学校因素探究Investigation on Professional Identity of Preschool Education Normal College Students Based on Internship and School Factors
陈玲玲, 刘秋夏, 林雨欣, 陈韶勇, 吴杰丹, 李春梅 下载量: 438 浏览量: 731
教育进展 Vol.13 No.4, April 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134255 被引量
学前高职生专业认同感与学习投入的关系:未来取向的中介作用The Relationship between Professional Identity and Study Engagement of Preschool Higher Vocational Students—The Mediating Role of Future Orientation
宋 瑜, 潘华媛, 刘新颖 下载量: 490 浏览量: 715
教育进展 Vol.12 No.11, November 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211726 被引量
PBL教学法在《学前儿童健康教育》课程中的应用研究The Application of PBL Teaching Method in the Course of Preschool Children’s Health Education
张佳新, 郭静静 下载量: 285 浏览量: 1,472
教育进展 Vol.12 No.12, December 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212827 被引量
基于OBE理念的《学前心理学》混合式教学实践Mixed Teaching Practice of Preschool Psychology Based on OBE Concept
姬玲玲, 薛玉杰 下载量: 244 浏览量: 426 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.126468 被引量
学前教育导师制人才培养模式:实践特征、价值结构及行动指向Tutorial Talent Training Mode for Students Majoring in Preschool Education: Practical Features, Value Structure and Action Direction
黄 敏, 李 娟 下载量: 158 浏览量: 204 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.2, February 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.122090 被引量
高职学前教育专业师范生职业能力培养路径研究——基于《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》Research on the Path of Cultivating Vocational Competence of Higher Vocational Pre-School Education Teacher Training Students—Based on Professional Ability Standards for Teachers of Preschool Education Professional Teachers (Trial
王雯璐, 刘新宇 下载量: 322 浏览量: 558 科研立项经费支持
职业教育 Vol.13 No.1, January 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2024.131041 被引量