五环活动下的《概率论与数理统计》挑战性学习课程教学设计改革探索与实践Exploration and Practice of Teaching Design Reform for the Challenging Learning Course “Probability Theory and Mathematical Statistics” under the Five Rings Activity
李进东, 胥德平, 闫 莉 下载量: 143 浏览量: 4,254
教育进展 Vol.13 No.12, December 11 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121507 被引量
“学科专业大赛”实践挑战性课程建设与优化Construction and Optimization of the Practical Challenging Courses on “Professional Discipline Competition
曹 馨, 吴明暄, 郭庆方, 冯连勇 下载量: 120 浏览量: 161 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144605 被引量
E-Learning课程设计成熟度模型E-Learning Course Design Maturity Model
吴思伟 下载量: 344 浏览量: 513
教育进展 Vol.12 No.12, December 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212794 被引量
基于“两性一度”的《统计学》混合式教学改革研究Research on Blended Teaching Reform of “Statistics” Based on “High-Level, Innovation and Challenging
李庆东, 代冬生, 丁胜锋, 王 栩 下载量: 485 浏览量: 1,519 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.2, April 20 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.92055 被引量
基于“两性一度”的《高等代数选讲》课程教学探索The Teaching Exploration of “Selected Topics in Advanced Algebra” Courses Based on “High-Leveled, Innovative and Challenging
苗佳晶, 刘海明, 王 岚, 关丽杰, 林丽鑫 下载量: 236 浏览量: 309 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121488 被引量
基于“两性一度”的“数学分析”教学设计探索——以“格林公式”为例Exploration on the Teaching Design of “Mathematical Analysis” Based on “High-Level, Innovative and Challenging”—Taking “Green’s Formula” as an Example
石少广, 郭 政, 吴 艳, 吴 越 下载量: 442 浏览量: 786 国家科技经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, September 14 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115264 被引量
基于MS-Cluster与Prompt-Learning话题检测与追踪技术Topic Detection and Tracking Technology Based on MS-Cluster and Prompt-Learning
李 崭, 杜晓童, 黄 浩, 任秋霖 下载量: 187 浏览量: 279
计算机科学与应用 Vol.13 No.10, October 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2023.1310190 被引量
雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
刘 洁, 郭 帆 下载量: 382 浏览量: 808
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量
学术语篇中Learning的隐喻构建:跨学科研究Metaphor Construction of Learning in Academic Discourse: A Cross-Disciplinary Study
荣金池, 马建军 下载量: 506 浏览量: 782
现代语言学 Vol.9 No.1, February 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.91023 被引量
基于B-Learning的大学英语教师角色解构与重建The Deconstruction and Reconstruction of College English Teacher’s Role in Blended-Learning Model
彭阳华, 魏 华 下载量: 1,000 浏览量: 1,313 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.1, February 15 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.71012 被引量