军校智能类课程教学改革研究Research on the Teaching Reform of Intelligent Courses in Military Academy
胡亚慧, 贺 玲, 肖 蕾, 唐 晓 下载量: 97 浏览量: 142
教育进展 Vol.14 No.4, April 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144565 被引量
智能时代:关于中小学教师信息素养培养体系的探究Intelligent Age: Research on the Information Literacy Training System for Primary and Middle School Teachers
喻 璋 下载量: 653 浏览量: 1,323
社会科学前沿 Vol.9 No.5, May 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.95101 被引量
人工智能“多元化全程性阶梯式”教学研究与实践Research and Practice of “Multi-Step Whole Course” for Artificial Intelligence Teaching
雷玉霞, 赵景秀 下载量: 590 浏览量: 1,647 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.3, June 9 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.83047 被引量
“新工科”背景下计算机领域研究生联合培养运行实施机制改革研究Research on Implementation Mechanism Reform of Joint Cultivation of Graduate Students in Computer Field under the Background of “New Engineering
雷玉霞, 赵景秀 下载量: 472 浏览量: 706 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.4, August 20 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.84078 被引量
“传感器网络及应用”课程建设与教学模式改革的实施路径Implementation Path to Construction of “Sensor Network and Application” Course and Reform of Teaching Mode
罗中华, 杨 扬, 严林波, 阮英兰, 白书华 下载量: 397 浏览量: 515 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124193 被引量
高中“人工智能的应用”问题式教学设计——以“走进人脸识别技术”为例High School“Application of Artificial Intelligence” Problem-Based Teaching Design—Taking “Into Face Recognition Technology” as an Example
郭 晗, 徐恩芹 下载量: 245 浏览量: 409
教育进展 Vol.13 No.10, October 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101252 被引量
“新工科”背景下的测量学课程改革研究Research on the Curriculum Reform of Surveying under the Background of New Engineering
华小强, 周鹤峰, 王勇献, 马树青, 田 骏, 赵 云, 王文珂 下载量: 316 浏览量: 509 国家自然科学基金支持
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93115 被引量
面向“卓越一线工程师”教育培养的专业课程建设与改革探索Exploration on the Construction and Reform of Professional Curriculums for the Education and Training of Excellent Front-Line Engineers
何柏青, 梁玉英, 李晓芳, 赵 慧, 胡荣群, 黄建军 下载量: 478 浏览量: 686 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104139 被引量