高校工程训练课程中的劳动教育探索与实践Exploration and Practice of Labor Education in Engineering Training Courses in Colleges and Universities
陈远洋, 赵 萌, 郭 巍, 张余益, 井平安 下载量: 30 浏览量: 58 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145656 被引量
中药防治抑郁症的研究进展Research Progress of Depression Prevention and Treatment with Chinese Medicine
朱 晗, 段学清, 朱 晨, 田维毅 下载量: 371 浏览量: 881 国家自然科学基金支持
临床医学进展 Vol.13 No.4, April 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2023.134975 被引量
医学生“三位一体”双创教育体系的构建与实践研究Construction and Practice Research of the “Trinity” Education System for Medical Students
穆君宇, 程丽佳, 牛 蓓, 朱 江, 刘巧玲, 黄媛媛 下载量: 169 浏览量: 230 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.11, November 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1111495 被引量
高技能人才培养目标下体育课程思政内涵及特点研究Research on the Ideological and Political Connotation and Characteristics of Physical Education Curriculum under the Goal of Cultivating High Skilled Talents
汤 琴 下载量: 120 浏览量: 152 科研立项经费支持
体育科学进展 Vol.11 No.4, December 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2023.114125 被引量
当代自我调控理论和机的研究新进展研究The New Development of Self-Regulation Theory and Mechanism
刘晓燕 下载量: 2,050 浏览量: 3,972 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.6 No.7, July 29 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.67109 被引量
3~5岁幼儿自我调节发展的追踪研究A Longitudinal Study on the Self-Regulation Development of 3~5 Years Old Children
秦 霞 下载量: 308 浏览量: 493
心理学进展 Vol.13 No.4, April 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.134192 被引量
自我控制研究综述A Research Review of Self-Control
尚夕琼 下载量: 1,456 浏览量: 5,095
社会科学前沿 Vol.8 No.1, January 28 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.81024 被引量
自我调节学习中的议程调节与习惯性反应:独立加工抑或并行加工ABR and Habitual Responding in the Self-Regulated Learning: Process Exclusively or Parallelly
付春林, 李伟健 下载量: 3,262 浏览量: 12,226 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.3 No.5, September 2 2013, PDF, , DOI:10.12677/AP.2013.35033 被引量
药物依赖神经机制研究综述The Research Reviews of Drug Addicts’ Neural Mechanisms
王永明, 邹枝玲 下载量: 2,066 浏览量: 6,026
心理学进展 Vol.6 No.3, March 21 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.63033 被引量
自我概念清晰性与初中生攻击行为的关系研究:有调节的中介作用Research on the Relationship between Self-Concept Clarity and Aggressive Behavior of Junior High School Students: A Moderating Mediator
王 淇 下载量: 470 浏览量: 808
心理学进展 Vol.12 No.4, April 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124120 被引量