基于5P教学模式的英语语音教学设计研究A Study on the Design of English Phonics Teaching Based on the 5P Teaching Model
王朝英 下载量: 156 浏览量: 290
教育进展 Vol.13 No.10, October 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101137 被引量
中国英语学习者陈述疑问句音高模式初探The Pitch Contour of Declarative Questions of Chinese EFL Learners
樊梦琪, 纪晓丽, 曹思怡, 王 文 下载量: 1,642 浏览量: 2,629 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.5 No.2, May 31 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2017.52021 被引量
数字化赋能《英语语音》课程的教学Digital Empowerment for the Teaching of “English Phonetics” Course
刘淑君, 余意梦婷 下载量: 30 浏览量: 52 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 15 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144526 被引量
产出导向下深融绍兴文化的英语语音课程思政混合式教学模式构建The Construction of Ideological-Political Blended Teaching Mode of English Phonetics Based on Shaoxing Culture with Production-Oriented Approach
李 桦 下载量: 82 浏览量: 111 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.3, March 19 2024, PDF, , DOI:10.12677/CES.2024.123141 被引量
汉英语音对比研究文献中的理论错误分析Analysis of Theoretical Errors in Research Papers on Comparative Study of Chinese-English Phonetics
李岚娇, 卢雨曦, 王飞华 下载量: 238 浏览量: 353
现代语言学 Vol.11 No.10, October 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1110638 被引量
雅思口语课堂中动词单三发音的教学缺失和启发The Remedial Strategy for Teaching Pronunciation of Third Person Singular Verbs in an IELTS Speaking Class
王烨姝 下载量: 647 浏览量: 1,692
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.1, March 13 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.21002 被引量
高校英语专业学生语音课堂学习感受调查An Investigation on College English Majors’ Perceptions of English Pronunciation Learning in Class
陈彦 下载量: 147 浏览量: 227
教育进展 Vol.13 No.7, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137812 被引量
国内近10年英语语音习得研究综述Literature Review of Studies on English Phonological Acquisition in 10 Recent Years
徐苏怡 下载量: 303 浏览量: 652
现代语言学 Vol.11 No.2, February 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.112054 被引量
自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用研究The Application Research of Phonics Teaching Method in Junior High School English
李佳璇 下载量: 84 浏览量: 173
教育进展 Vol.14 No.1, January 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141085 被引量
教培机构少儿英语教育问题探析——以社会矛盾分析法为视角Children’s English Learning in Tutoring Institutions—From the Perspective of Social Contradiction Analysis
肖宇鑫 下载量: 74 浏览量: 133
教育进展 Vol.14 No.1, January 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141103 被引量