观点与特征:弗洛姆规范人本主义哲学分析Viewpoints and Characteristics: An Analysis of Fromm’s Normative Humanistic Philosophy
杨雪婷, 杜冠旭 下载量: 141 浏览量: 287 科研立项经费支持
哲学进展 Vol.12 No.12, December 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.1212384 被引量
马克思主义哲学视阈下的中国道路分析An Analysis of the Chinese Road from the Perspective of Marxist Philosophy
张紫凌 下载量: 263 浏览量: 473
哲学进展 Vol.11 No.4, August 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.114142 被引量
试论英美哲学之分支——分析的马克思主义Attempting to Discuss the Branch of British and American Philosophy—Analytical Marxism
廖丽芳 下载量: 337 浏览量: 499
哲学进展 Vol.12 No.6, June 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.126172 被引量
论黑格尔婚姻伦理观及其当代意义On Hegel’s Marital Ethics View and Its Contemporary Significance
王 垚 下载量: 1,166 浏览量: 2,702 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.7 No.4, April 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.74078 被引量
道德法存在的心理学依据——基于布伦塔诺的《伦理知识的起源》Psychological Basis of the Existence of Morality Natural Sanction—Based on Brentano’ The Origin of Our Knowledge of Right and Wrong
李 星 下载量: 183 浏览量: 278
心理学进展 Vol.13 No.10, October 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1310546 被引量
孔德实证主义社会学研究Research on the Positivist Sociology by Comte
邬 莹 下载量: 39 浏览量: 62
哲学进展 Vol.13 No.4, April 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/acpp.2024.134112 被引量
高等数学课程思政教学案例探究An Exploration of Teaching Case of Ideological and Political Education in Advanced Mathematics
杨义涛, 纪德红, 李遵先 下载量: 808 浏览量: 2,511 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.3, March 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.103093 被引量
数学物理方法课程综合育人教学与实践——以“一维波动方程的分离变量法”为例Teaching and Practice in Mathematical Physics Method Course for Comprehensive Education—Taking the “Variable Separation Method to the One-Dimensional Wave Equation” as an Example
秦丽溶, 赵建伟 下载量: 242 浏览量: 1,402 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.11, November 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1011442 被引量
弗洛姆的逃避自由理论及其现实意义Fromm’s Theory of Escape Freedom and Its Practical Significance
王小雨 下载量: 318 浏览量: 596
哲学进展 Vol.12 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.126214 被引量
杜威“学生中心”理论及在教育教学中的应用价值Dewey’s “Student-Centered” Theory and Its Contemporary Value
邹玉心, 张 雁 下载量: 305 浏览量: 480
教育进展 Vol.13 No.8, August 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138860 被引量