显性教育与隐性教育作为两种不同的教育形态，具有不同的教育特点、实现条件和功能优势，同时紧密关联、相辅相成，共同服务于高校思想政治教育目标的实现。从学理上看，显性教育与隐性教育相统一，就是要促进高校思想政治教育的显隐互动、显隐结合、显隐互促。二者之所以能够“相统一”，根本缘由在于二者之间存在着目标同构性、价值共振性和功能互补性等互动机理。同时，二者相统一具有深刻的理论渊源，包括列宁的灌输理论、马克思主义关于人与环境的关系理论、唯物史观关于社会存在和社会意识的辩证关系原理、人的社会化理论、思想政治教育关于人的思想品德形成发展规律的原理等。对这些理论资源进行深入挖掘和阐发，有助于明晰显性教育与隐性教育相统一命题的正当性，也有助于为教育实践创新提供重要的思想启发。