本书旨在系统介绍WRITER教学模式的理论与实践，包含教学设计与学案，为高中英语教师提供一套系统化、可操作的读后续写教学模式。在撰写本书的过程中，我深感教学理论与课堂实践的结合至关重要。WRITER教学模式不仅是一种教学方法，更是一种教育理念。它强调学生在学习中的主体地位，鼓励他们通过阅读、自主提问、讨论和写作，逐步提升语言能力和思维能力。
内容:
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序
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代序
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作者简介
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引言
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第一章 WRITER教学模式构建的理论基础
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第二章 WRITER教学模式的概述
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第三章 WRITER教学模式的设计与操作
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第四章 WRITER教学模式的行动研究
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第五章 WRITER模式的教学设计
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参考文献
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附录
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后记
读者人群:
对WRITER教学模式的理论与实践研究感兴趣的学者，科研工作者，教师，学生以及相关业余爱好者。
付仲华
（1982年2月-）女，江西南昌人，硕士研究生。贵州大学附属中学高级职称教师。英国雷丁大学访问学者，贵州省高中学业水平测试英语学科命题专家，贵阳市基础教育教科研专家人才库成员，贵阳市市级教坛新秀，贵阳市级骨干教师，贵州省级骨干教师。