面对人工智能时代的挑战与机遇,对高校辅导员职业核心能力进行重构已成为当务之急。本研究旨在深入探讨人工智能时代高校辅导员职业核心能力的内涵和构成要素,分析当前高校辅导员职业核心能力存在的不足,并提出相应的重构策略和建议。通过本研究,希望能为高校辅导员的专业化、职业化发展提供有益的参考,帮助他们更好地适应人工智能时代的要求,为培养德智体美劳全面发展的社会建设者贡献力量。
同时,我们也希望本研究能够引起社会各界对高校辅导员职业发展的关注和重视,共同为高校辅导员创造良好的工作环境和发展空间。相信在各方的共同努力下,高校辅导员一定能够在人工智能时代焕发新的活力,为高等教育事业的发展和学生的成长成才作出更大的贡献。
内容:
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序言
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目录
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第一章 数字化转型与高等教育变革
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第二章 能力内涵的理论模型
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第三章 职业能力
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第四章 全国辅导员职业核心能力现状调查
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第五章 国际比较研究
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第六章 培养路径系统设计
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第七章 AI 背景下高校辅导员能力评价体系重构要点
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参考文献
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附录 1:高校辅导员 AI 工具应用白皮书(2025)
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附录 2:智能思政工作案例库(含 32 个典型场景)
读者人群:
对教育学、思想政治教育等学科研究感兴趣的学生,教师,学者以及业余爱好者。
侯永梅
女,汉族,1971年8月生,广东省湛江市人。医学心理学教授,心理学硕士, 硕士研究生导师。1993年6月毕业于华南师范大学心理学系,获理学学士学位;2006年1月毕业于北京大学医学部医学心理学专业,获理学硕士学位。2008年7月获得“国家二级心理咨询师”职业资格,2009年取得“心理学硕士研究生导师”资格,2014年取得“医学心理学教授”职称。中国心理学会会员、中国性学会会员、国际华人医学家心理学家联合会会员、国际中华性健康研究会会员、广东省高校心理咨询委员会会员。先后赴北京大学、北京大学医学部、北京大学精神卫生研究所、北京师范大学、北京航空航天大学、中科院心理研究所、华东师范大学、西南大学、华南师范大学、广州中医药大学参加普通心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学、人才测评、职业心理健康、心身医学、精神病学、心理咨询与治疗、心理健康教育等方面的系统学习和进修,学习表现得到朱滢、沙莲香、侯玉波、钱铭怡、易春丽、胡佩诚、吴仁刚、洪炜、徐震雷、丛中、王玉凤、唐宏宇、李丹、时勘、傅小兰、张建新、王咏、李淑然、许燕、刘红云、梁宁建、刘俊升、莫雷、温忠麟、郑希付、郑雪、侯杰泰等心理学大咖的好评。现任教于广东医科大学人文与管理学院心理学系,从事医学心理学和基础心理学的教学、科研和临床干预工作。主要研究方向是妇女的心理问题处理和儿童青少年的行为发展及其干预,擅长各种心理问题(尤其是儿童、青少年和妇女的心理问题)的咨询与治疗。 在国内外权威刊物上发表论文54篇 ,其中SCI收录4篇、EI Expndex收录两篇、ISTP收录21篇、国内核心刊物收录19篇;主编学术专著7本、副主编学术专著3本、参编学术专著4本,本人共撰写189.8万字。主持省、厅级课题8项,参与省、厅级课题9项。