本书的作者反思了纲要课程的教研经验，分别从教学的角度回顾、反思了近代史思政课教学方针的演变；进而展望未来，从学术研究的角度出发，以发掘新史料为路径，探讨了近现代史下一步的发展方向。本书两大章节的内容也分别契合了纲要课程历史学和思想政治教育的双重属性。在此，本书希望通过回顾过去、展望未来，立足教学、探索学术，兼顾历史学和思政教育的双重属性，为近代史思政课教学做出一点新的探索和思考。
内容:
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作者简介
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导论
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第一章 新中国成立以来党的教育方针的演变及对高校思想政治教育的启示研究
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第二章 面向未来的史料：关于互联网史料的思考和探讨
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参考文献
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后记
读者人群:
对中国近现代史思政课教研工作的研究感兴趣的学生，教师，学者以及业余爱好者。
周逸宁
华东师范大学马克思主义学院中国近现代史基本问题研究专业博士研究生，研究方向为改革开放史、中华人民共和国史、中共党史。
周隆元
华东师范大学马克思主义学院中国近现代史基本问题研究专业博士研究生，研究方向为中共党史、中国近现代史、统一战线史。