鲁忠义，教授，现任河北师范大学教育学院二级教授、博士研究生导师，兼任东北师范大学教授、博士生导师。教育部全国教育专业学位教育指导委员会专家工作组（心理健康教育）成员、河北省高等学校教育学教学指导委员会副主任；中国心理学会理事、中国心理学会普通心理学与实验心理学分会理事、中国心理学会心理学教学工作分会理事、河北省心理学会理事长。《心理科学》编委、《心理学报》审稿专家。

研究方向

语篇的认知心理学研究、认知与学习的研究、社会认知的研究等

主要著作

2015年，大学生心理健康教育（修订），教育科学出版社，主编

2013年，工作记忆与语篇认知研究，科学出版社，著者

2012年，大学生心理健康教育，河北人民出版社，主编

2009年，家庭教育手册，河北人民出版社，主编

2009年，心理学，科学出版社，主编

2007年，教育心理学：理论与实践，河北人民出版社，主编

2006年，中小学生心理与教育，河北人民出版社，主编

2005年，记忆心理学，人民教育出版社，第一作者

2005年，学习心理与教学，河北人民出版社，主编

主要论文

1. 路径转弯对语篇空间情境模型建构的影响（心理学报 2015年第2期）
2. 冷笑话能让人体验到冷么?——冷笑话的温度知觉及其与情绪体验之间的关系（心理科学 2014年第4期）
3. 道德概念的垂直空间隐喻及其对认知的影响（心理学报 2013年第5期）
4. 鲁忠义阅读疗法的心理作用机制及应用（河北师大学报 2013年第3期）
5. 句子阅读中颜色信息的心理表征（心理学报 2013年第4期）
6. 为什么快乐在“上”，悲伤在“下”——语篇阅读中情绪的直垂空间隐喻（心理科学 2013年第2期）
7. 语言理解中情绪的动态模拟（心理学报 2012年第8期）
8. 汉语简单否定陈述句理解的心理模拟过程（心理学报 2011年第12期）
9. 主角情绪和时间信息对情境模型加工的影响（心理学报 2011年第7期）
10. 否定对动词方向表征的动态影响（华南师范大学学报：社会科学版 2011年第1期）
11. 基于动允性的朝向效应——具身认知的一个证据（华东师范大学学报：教育科学版 2010年第2期）
12. 目标状态与时间信息在情境模型加工中的作用（心理学报 2010年第2期）

部分基金项目

1. 2013.1-2016.12，国家自然科学基金资助项目，道德概念空间隐喻的认知神经机制研究——以仁义道德概念为例，78万元，31271111，主持人
2. 2012.6-2014.12，国家社会科学基金资助项目，体验认知背景下汉语否定句理解的心理模拟研究，15万元，12BYY048，主持人
3. 2008.12-2009.12，国家科技基础性工作专项“中国儿童青少年心理发育特征调查”，河北省邯郸市武安市、石家庄市桥东区儿童青少年心理发育特征数据库建设（课题编号FY-3），2.2万元，2006FY110400，主持人
4. 2008.12-2009.12，国家科技基础性工作专项“中国儿童青少年心理发育特征调查”，河北省邯郸市武安市、石家庄市桥东区儿童青少年心理发育特征数据库建设（课题编号FY-3），9.6万元，2006FY110400，主持人

荣誉奖励

河北师范大学优秀研究生指导教师（2015）

第六届河北省高等教育教学成果奖（2013年）

第七届河北省社科基金项目优秀成果奖二等奖（2012）