基本情况

杨晓莉，西北师范大学心理学院副教授，硕士生导师。西北师范大学心理学院青少年心理发展与教育研究所所长，中国心理学会发展心理学专业委员会委员。


研究领域

民族与文化心理、群际关系、儿童青少年的人格与社会性发展


教育背景

2008年7月至2012年7月，博士，北京师范大学心理学院人格与社会心理学专业

2002年7月至2005年7月，硕士，北京师范大学心理学院发展心理学专业

1998年7月至2002年7月，学士，西北师范大学教育科学学院应用心理学专业


科研项目

  1. 藏、汉双文化个体认同整合的追踪研究，教育部人文社科2013年青年项目（项目批准号：13YJC190027）
  2. 甘肃省藏、汉双文化人的认同整合问题及对策研究，2013年甘肃省高等学校青年教师科研项目（项目批准号：2013B-011）
  3. 西北少数民族跨民族交往的社会心理机制研究，西北师大2010年青年教师科研能力提升计划（已结题）
  4. 西北少数民族跨民族交往的社会心理机制研究，西北师大2012年青年教师科研能力提升计划（自然科学类）
  5. 民族冲突的社会心理机制：基于西部地区少数民族的视角，北京师范大学合作课题
  6. 藏、回族青少年的文化依恋模式及对其心理适应的影响，甘肃省教育厅项目
  7. 双文化认同整合的影响因素与心理适应的关系，国家社科基金
  8. 民族冲突的社会心理机制：基于西部地区少数民族的视角，国家自然科学基金，项目批准号：71071021，参与，排名第3
  9. 城市新移民的社会认同与心理融合（2008-2010），教育部新世纪优秀人才支持计划，项目批准号：NCET-07-0090，参与，排名第6



论文发表

  1. The effect of cultural anxiety and endorsement of multicultural ideology on ethnic essentialism. PlOS ONE (review)
  2. 杨晓莉，刘力，赵显，张笑笑，民族本质论对跨民族交往的影响――以中国内地的藏族大学生为例，心理科学，2014，2
  3. 杨晓莉，刘力，文化焦虑感、多元文化意识形态的支持对内群体本质论的影响，西北师范大学学报（社会科学版），2014
  4. 杨晓莉，张笑笑，刘力，藏族大学生的群体认同对跨民族交往的影响，当代教育与文化，2014
  5. 杨晓莉，刘力，李琼，弯美娜（2012），社会群体的实体性：回顾与展望，心理科学进展，20，1314-1321
  6. 杨晓莉，刘力（2012），社会类别的心理本质论研究述评，宁夏大学学报（人文社会科学版），22-27
  7. 刘力，杨晓莉（2011），民族冲突的社会心理机制，心理科学进展，19，803-808
  8. 弯美娜，刘力，邱佳，杨晓莉（2011），集群行为：界定、心理机制与行为测量，心理科学进展，19，723-730.
  9. 马书采，肖祝祝，周爱保，杨晓莉，向玲（2011），回避性依恋和注意偏向：刺激普遍性与刺激特定性，心理科学，34，1313-1319
  10. Emotional reactions to scandals: When does moral character  make a difference? aAsian Journal of Social Psychology, 2012, 14, 207-216 (中国社会科学院暑期人格与社会心理学研讨班共同贡献)
  11. Essentialism and Prejudice in an Ethnic Conflict: The Moderating Role of Perspective-taking. PlOS ONE (review, the third author)