基本情况
胥兴春，西南大学教育学部教授、博士生导师、学前教育学院常务副院长；国务院妇儿工委办公室儿童工作智库专家、教育部普通高等学校本科教育教学评估专家、重庆市妇女儿童发展中心副主任、重庆市儿童工作资源中心主任、重庆市幼儿教育专委会副理事长、重庆市家庭教育指导专家团团长、重庆市学前教育质量评估专家、重庆市社会心理学会常务理事等；担任多本国内外学术期刊的兼职副主编、编审及审稿专家。发表学术论文近200篇，出版著作十余部，主持主研国家级、省部级及横向项目十余项。
研究领域
儿童心理发展与教育、学前教育质量与政策、幼儿园教师专业发展等
教育经历
西南大学，发展与教育心理学，博士
西南大学，发展与教育心理学，硕士
华东师范大学，学前教育专业，本科
论文发表
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胥兴春,蒋雨竹.老幼共融:日本老幼共生服务模式建构经验与启示[J].陕西学前师范学院学报,2024,40(08):1-7.DOI:10.11995/j.issn.2095-770X.2024.08.001.
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胥兴春.以深度学习驱动教师学习观与教学观变革[J].教育家,2024,(07):12-13.
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胥兴春,李晴.技术与身体:数智时代儿童教育的哲学审思[J].中国教育科学（中英文）,2024,7(03):40-48.
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胥兴春,邓红梅,张媛.童年空间的异化与回归基于儿童立场的分析[J].教育与教学研究,2024,38(08):1-14.
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胥兴春,邓红梅.幼儿园户外活动中游戏性的遮蔽与复归[J].宁波大学学报（教育科学版）,2024,46(06):112-121.DOI:10.20102/j.cnki.1008-0627.2024.0084.
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胥兴春,崔雨锡.父母回应幼儿消极情绪的方式与幼儿问题行为的关系研究[J].成都师范学院学报,2024,40(01):72-82.DOI:10.3969/j.issn.2095-5642.2024.01.008.
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胥兴春,左越,李星宇.“双减”背景下教师工作负担的现实表征、深层根源及减负路向——基于新浪微博43500条直接评论的剖析[J].教师教育研究,2023,35(06):68-75.
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胥兴春,李晴.具身视角下儿童教育中身体的缺位与回归[J].当代教育科学,2022,(01):13-22.