基本情况
钟柏昌，南京师范大学教育科学学院副教授。
主要经历
南京师范大学青蓝工程优秀青年骨干教师，教育技术学博士，中国国家教育部《普通高中信息技术课程标准》研制组秘书，《高等学校教育技术学专业指导性专业规范》研制组核心成员，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会全国中小学信息技术优质课展评活动和全国中小学信息技术课程教学案例大赛执行主管，教育部基础教育课程教材发展中心《中国基础教育年鉴信息技术卷》执行主编，教育部“国培计划”信息技术学科主讲专家。主持教育部项目2项，江苏省教育科学规划课题1项，参与省部级课题多项，在《教育研究》、《电化教育研究》等刊物发表论文50余篇，人大复印资料转载6篇，主编、参编教材10余册。
研究方向
教育技术学（信息技术教育研究、教育技术基本理论研究等）；教育管理学（教育绩效管理研究、教育项目管理研究、教育品牌管理研究等）。
论文发表
1.钟柏昌，信息技术课程会被整合掉吗，教育探索，2011(3)
2.钟柏昌，胡昭琼，李艺，走向生态型网络教研：内涵、目的、途径，教育理论与实践，2011(2)
3.钟柏昌，李艺，论知能课程——教育技术专业课程改革的一种新思路，电化教育研究，2011(3)
4.李艺，钟柏昌，信息技术课程内容建设三元本质说，课程教材教法，2011(1)
5.钟柏昌，论支架理论视野下的局部探究教学模式，中国电化教育，2011(1)
6.姜淑慧，钟柏昌，张舒予，课程资源提供型网站的问题分析与对策探索，教育研究与评论，2010(11)
7.刘敏，钟柏昌，港台及海外信息技术教育发展新动态，教育研究与评论，2010(10)
8.钟柏昌，李艺，论现代系统科学视野下创造教育科学理论的三条道路，教育研究与实验，2010(6)
9.刘敏，钟柏昌，如何撰写教学设计，中小学信息技术教育，2010(10):23-25.
10.钟柏昌主持的网络教研系列论文，教育科学研究，2010(10)
11.胡晓军.网络听评课，给教研插上自由的翅膀，教育科学研究，2010(10)
12.李志华，王科明，网络教研：让校本教研精彩纷呈，教育科学研究，2010(10)
13.徐劲梅，网络教研纵横谈，教育科学研究，2010(10)
14.臧渊，刍议博客应用于信息技术教学中的四大问题，教育科学研究，2010(10)
15.王静，钟柏昌，纵观信息技术教育十年变化，中国信息技术教育，2010(19)
16.杨艳艳，黄纯国，钟柏昌，基于云计算探析云学习，现代教育技术，2010(9)
17.钟柏昌，李艺，现代系统科学视野下教育学科学地位的考量，开放教育研究，2010(3)，2.0万字
18.钟柏昌，论现代系统科学对科学主义教育思潮的超越，电化教育研究，2010(7)
19.李艺，钟柏昌，知能课程开发：类型、方法与案例，电化教育研究，2010(1)
20.钟柏昌，刘志兰，李艺，“211工程”建设的三大问题与对策，江苏高教，2009(6)（人大复印资料《高等教育》2010年第2期全文转载）
21.钟柏昌，透视“被尴尬”――信息技术教学困惑（三），中国信息技术教育，2009(23)
22.钟柏昌，徐劲梅，李艺，书写智慧、共同成长——2009年全国信息技术课程教学案例大赛综述，中小学信息技术教育，2009(11)
23.李艺，钟柏昌，绩效结构理论述评，技术与创新管理，2009(3)
24.钟柏昌，李艺，教师与新课程共同成长――以信息技术教师为例，教育科学研究，2009(5)
25.钟柏昌，李艺，教育绩效管理论纲，教育学报，2009(1)，1.5万字
26.钟柏昌，谈信息社会背景下青少年反谣言教育，中小学信息技术教育，2009(3)
27.钟柏昌，例谈信息技术教学情境的创设，中国信息技术教育，2008(6)
28.钟柏昌，李艺，论教育工程项目的时空结构，河北师大学报（教科版），2008(8)
29.钟柏昌，刘建明，李忠军，信息技术教学案例中三大常见问题分析，中小学信息技术教育，2007(11)
30.钟柏昌，李艺，例谈高中信息技术新课程教学中的成功经验，信息技术教育，2007(9)
31.钟柏昌，李艺，运用教育工程方法管理教育工程项目，教育研究，2006(8)
32.钟柏昌，李艺，我国教育工程学的现状反思与发展启示，电化教育研究，2006(8)
33.钟柏昌，付小林，例谈信息技术教师科研论文写作的常见问题，中小学信息技术教育，2006(5)
34.钟柏昌，李艺，论系统科学对科学观念的改造，科学技术与辩证法，2006(3) （人大复印资料《科学技术与哲学》2006年第9期全文转载）
35.钟柏昌，熊晓珑，基础教育信息化建设中的若干问题与对策，中小学电教,2005(12)（1.7万字）(人大复印资料《中小学教育》2006年第3期全文转载)
36.朱彩兰，钟柏昌，信息技术课程的文化教育转向，中小学信息技术教育，2005(9)
37.习海旭，钟柏昌，基于web的虚拟体验学习系统的设计与实现，现代教育技术，2005(3)
38.李艺，钟柏昌，论工作主线在信息技术及其他课程体系建设中的教育价值与实践思路，中国电化教育，2005(2)
39.钟柏昌，李艺，信息技术与课程整合的两个研究视角，江苏广播电视大学学报，2005(1)
40.钟柏昌，陈桂芳，利用信息加工软件培养学生开放的信息加工能力，中小学信息技术教育，2005(2)
41.仝洁，张芬，钟柏昌，关于信息技术与课程整合现状的几点反思，当代教育论坛，2005(14)
42.钟柏昌，付小连，论面向新课程需要的教学设计，当代教育科学，2004(20)
(人大复印资料《中小学教育》2005年第1期全文转载)
43.钟柏昌，李艺，工作主线：信息技术课程体系建设的新进展，电化教育研究，2004(10)
44.钟柏昌，付小连，李艺，课程整合的多向度解析，教育探索，2005(1)（人大复印资料《教育学》2005年第4期论点摘编）
45.钟柏昌，周华英，略论程序设计教育的价值和实施思路，当代教育论坛，2004(10)
46.李艺，朱采兰，钟柏昌，基于明晰课程内涵和实现课标意图的教材编写，中小学信息技术教育，2004(5)
47.钟柏昌，李艺，对义务教育课程标准整合信息技术的分析(下)，学科教育，2004(6)
48.钟柏昌，李艺，对义务教育课程标准整合信息技术的分析(上)，学科教育，2004(5)
49.朱采兰，钟柏昌，从GCCCE2003课程整合案例看信息技术与课程整合现状，中小学信息技术教育，2004(4)
50.钟柏昌等，中小学信息技术教学模式推介，中小学信息技术教育，2004(3)
51.钟柏昌，伴着歌声学习“资源管理器的使用”，信息技术教育，2004(3)
52.李艺，钟柏昌，论虚拟社会中的多重人格，江西社会科学，2004(2)
53.李艺，钟柏昌，信息素养详解，课程教材教法，2003(10)
54.钟柏昌，“任务驱动”教学中的误区及浅析，中小学信息技术教育，2003(10)
55.钟柏昌，自强不息凤凰涅磐略——谈信息技术教师的职业观，计算机教与学，2003(7-8)
56.钟柏昌，冀新花，中学生对多媒体课堂教学反应的调查分析，中小学信息技术教育，2002(12)
57.钟柏昌，论中小学教育资源库的建设，中国远程教育，2002(11)
(人大复印资料《中小学教育》2003年第3期全文转载)
58.钟柏昌，视觉文化及其教育价值的反思，上饶师范学院学报，2002(4)
59.钟柏昌，学习软件质量评价，电化教育研究，2001(5)