社会科学前沿  >> Vol. 7 No. 1 (January 2018)

SPSS统计软件教学微视频的制作
Developing of SPSS Teaching Micro-Videos

DOI: 10.12677/ASS.2018.71017, PDF, 下载: 772  浏览: 1,066  科研立项经费支持

作者: 马 娟, 张荣强, 孙 娜, 杨 卉, 刘启玲:陕西中医药大学,公共卫生学院,陕西 西安

关键词: SPSS统计软件教学微视频设计制作SPSS Software Teaching Micro-Videos Design and Develop

摘要: 目的:针对大学生SPSS统计软件操作的学习需要,设计开发配套教学微视频。方法:以“问题解析–方法选择–操作实现–结果解释”的思路,遵循“知识点分解–确定选题–前期教学设计–视频录制–后期制作”步骤开发SPSS软件教学微视频。结果:在翻转课堂教学中,92.8%的学生对微视频感觉满意,86.1%的学生认为看视频比自己看书学习效果好,94.4%的学生觉得看视频对学习掌握知识技能很有帮助。结论:SPSS教学微视频符合翻转课堂教学的教学资源需求。
Abstract: Objective: To design and develop teaching micro-videos of SPSS software to meet the learning needs of college students. Methods: The thinking pattern of “problem analysis—method selec-tion—software operation—result interpretation” and the steps of “deconstruct knowledge point—determine the topic—pre-teaching design—video recording—post-production” were used to develop the micro-videos. Results: In flipped classroom teaching, 92.8 percent of the students were satisfied with micro-videos, and 86.1 percent of the students thought that it was better to watch video than to study with books, 94.4% of students feel that watching video is helpful for learning to master knowledge skills. Conclusion: The micro-videos can meet the demand of the teaching resources of flipped classroom teaching.

文章引用: 马娟, 张荣强, 孙娜, 杨卉, 刘启玲. SPSS统计软件教学微视频的制作[J]. 社会科学前沿, 2018, 7(1): 96-100. https://doi.org/10.12677/ASS.2018.71017

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