|
[1]
|
徐国栋, 谢宗义, 余煊, 等. 融合教育在香港小学推行的情况研究报告[R]. 香港: 香港初等教育研究学会、香港特殊教育学会, 2006.
|
|
[2]
|
董志文. 从法律及运作状况探讨澳门特殊教育的发展[J]. 现代特殊教育, 2016(18): 29-34.
|
|
[3]
|
苏燕华, 王天苗. 融合教育的理想与挑战——国小普通班教师的经验[J]. 特殊教育研究学刊, 2003(24): 39-62.
|
|
[4]
|
李庆良. 美国一九九七年IDEA修正案的研究[EB/OL]. http://www.ntcu.edu.tw/spc/aspc/6_ebook/pdf/9101/5.pdf, 2017-02-01.
|
|
[5]
|
何丽玉. 最少限制环境与适性教育的实践[EB/OL]. http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/63/63-53.htm, 2017-02-02.
|
|
[6]
|
李庆良. 特殊教育行政与法规[M]. 台湾: 心理出版社, 2004: 196-215.
|
|
[7]
|
何华国. 特殊幼儿早期疗育[M]. 台湾: 五南图书出版社, 2007: 60-61.
|
|
[8]
|
郭美满. 美国特殊教育立法及发展[J]. 特殊教育发展期刊, 2015(59): 45-56.
|
|
[9]
|
冼权锋, 霍艾莲, 何福全, 等. 融合教育制度下残疾学生的平等学习机会研究[R]. 香港: 香港教育学院, 2012.
|
|
[10]
|
佟月华. 美国全纳教育的发展、实施策略及问题[J]. 中国特殊教育, 2006(8): 3-7.
|
|
[11]
|
颜国梁. 美国《不让一位孩子落后法》政策执行: 成效、争议与启示[J]. 教育研究月刊, 2013(226): 130-147.
|
|
[12]
|
冼权锋, 吕明, 晏子, 等.《澳门特殊教育专项评鉴》报告[R]. 香港: 香港教育学院、澳门教育暨青年局, 2012.
|
|
[13]
|
国家教育研究院国际教育讯息电子报.「让每个学生成功法案」保障弱势学生[EB/OL].
http://fepaper.naer.edu.tw/index.php?edm_no=93&content_no=5084, 2015-01-12.
|
|
[14]
|
国家教育研究院国际教育讯息电子报.「让每个学生成功法案」重点[EB/OL].
http://fepaper.naer.edu.tw/index.php?edm_no=94&content_no=5122, 2016-01-27.
|
|
[15]
|
赵梅菊, 肖非. 完全融合与多元安置: 美国特殊儿童安置模式的争论[J]. 比较教育研究, 2016, 38(11): 98-103.
|
|
[16]
|
余强. 美国中小学阶段特殊教育安置的趋势分析[J]. 中国特殊教育, 2007(4): 41-45.
|
|
[17]
|
夏峰. 国际特殊教育新进展[上卷][M]. 天津: 天津教育出版社, 2015: 34.
|
|
[18]
|
韩小婷. 美国融合教育及对我国的几点启发[J]. 陕西学前师范学院学报, 2016, 32(5): 19-22, 26.
|
|
[19]
|
融合教育进步社. 五国融合教育概要资料[EB/OL]. https://site.douban.com/widget/notes/6296633/note/206566512/, 2012-03-24.
|
|
[20]
|
张力. 英、美、加、日四国融合教育概况及其启示[J]. 广东教育(职业教育版), 2013(9): 18-20.
|
|
[21]
|
彭兴蓬, 王晓甜. 融合教育背景下美国学前儿童学业成就课程设计[J]. 中国特殊教育, 2017(8): 27-31, 49.
|
|
[22]
|
种华东. 美国特殊教育改革对我国启示的若干思考[J]. 群文天地, 2011(8): 109-110.
|
|
[23]
|
陈慧儒, 高熏芳. 美国特殊教育教师专业标准对我国特殊教育教师素质提升之启示[J]. 屏师特殊教育, 2006(12): 17-27.
|
|
[24]
|
焦雅思, 康红云, 姚宏伟. 美国培养职前特殊教育教师家庭合作能力的举措和启示[J]. 绥化学院学报, 2017, 37(7): 117-120.
|
|
[25]
|
谢敬仁, 钱丽霞, 杨希洁, 等. 国外特殊教育经费投入和使用及其对我国特殊教育发展的启示[J]. 中国特殊教育, 2009(6): 17-24.
|
|
[26]
|
贾秀峰. 美国特殊教育发展及其对我国特殊教育的启示——以PhilipBarbour高中两位脑瘫学生为例[J]. 兰州教育学院学报, 2016(2): 42-43.
|
|
[27]
|
彭霞光, 齐媛. 提高特殊教育发展水平的政策建议[J]. 中国特殊教育, 2014(12): 3-8.
|
|
[28]
|
彭霞光. 实现特殊教育现代化的主要障碍及政策建议[J]. 中国特殊教育, 2016(11): 1-6.
|
|
[29]
|
印务局. 第33/96M号法令[EB/OL]. http://images.io.gov.mo/bo/i/96/27/dl-33-96.pdf, 1996-07-01.
|
|
[30]
|
印务局. 第9/2006号法律[EB/OL]. http://images.io.gov.mo/bo/i/2006/52/lei-9-2006.pdf, 2006-12-26.
|
|
[31]
|
董志文. 澳门融合生家长对本澳融合教育发展看法之研究[J]. 现代特殊教育, 2016(13): 75-77.
|
|
[32]
|
董志文, 伍剑佐, 赵伟智. 澳门融合教育发展现状之质性研究[J]. 现代特殊教育, 2017(7): 76-78.
|
|
[33]
|
夏耘. 融合教育关键师资[EB/OL]. https://forum.cyberctm.com/thread-11634540-1-1.html#.Ws3BZS7wbIU, 2015-05-26.
|
|
[34]
|
董志文, 李嵩义. 澳门特殊学校特教教师之挑战: 从融合教育与社会变迁角度探讨[EB/OL].
http://www.dpi-proceedings.com/index.php/dtssehs/article/viewFile/15903/15413, 2017-12-15.
|
|
[35]
|
李国歌. 美国开端计划的历史发展进程[J]. 云南农业大学学报(社会科学), 2016, 10(1): 73-78.
|