研究生思维与方法创新力不足“病因”之所在？
What Is the Cause of the Lack of Innovative Thinking and Methods of Postgraduates?
摘要:
本文从研究生课堂教学“价值理性”的行政化评价、研究生课外学术体验与认知的“拿来主义”、研究生自主性论文写作“工具理性”的极端化三个方面，解析我国研究生思维与方法创新力不足的“病因”之所在。
Abstract:
This paper analyzes the “causes” of insufficient innovation of Chinese graduate students’ thinking and methods from the three aspects of the administrative evaluation of “value rationality” in post-graduate classroom teaching, “borrowing doctrine” of postgraduates’ extracurricular academic experience and cognition, and “tool rationality” in postgraduate self-directed essay writing.
基金项目
吉林省教育科学“十二五”规划项目：《权利本位视域下高校创新人才培养模式研究》(GH150272)。
参考文献
参考文献
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