1. 引言
2013年,习近平主席代表中国政府提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议,得到国际社会的积极响应。“一带一路”倡议是我国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举措、推行互利互赢的重要平台 [1]。高等教育在“一带一路”建设中具有基础性、支撑性和引领性的重要作用 [2]。
克拉玛依大学城位于“丝绸之路”经济带核心区,是在“一带一路”背景下面向西部、服务地方经济转型而创设的一所特色型大学城。大学城现有3所与石油行业密切相关的高校:中国石油大学(北京)、克拉玛依职业技术学院、中国石油新疆技师学院。大学城图书馆位于城区内红山湖畔,建设面积4.96万m2,是一座外形风格优雅(呈钻石型)、设计理念先进、信息基础设施智能化的综合型信息服务中心。目前,大学城图书馆主要由中国石油大学(北京)负责先期建设和管理,建成后为大学城内2万名师生及克拉玛依市民提供文献信息服务。
克拉玛依大学城的3所高校层次不同、教育目标不同,读者的文献信息需求也不同。图书馆如何满足这些不同类型高校师生的信息需求,服务过程中不同类型高校的人、财、权如何整合以发挥最大效益,责任如何划分、利益如何分配等等问题,都需要在图书馆建设过程中深入思考。本文通过调研国内部分大学城图书馆联盟,对克拉玛依大学城图书馆的建设模式做了深入分析,并结合“一带一路”建设对图书馆未来的发展策略进行构想。
2. 国内大学城图书馆建设模式
通过文献调研、电话采访等方式,将国内大学城图书馆的联盟模式归纳为3种类型:“一校一馆”的松散联盟模式、“一城一馆”的单馆模式、“多校一馆”的融合联盟模式。
2.1. 松散联盟模式
这种“一校一馆”式的联盟方式在国内最为普遍,即在大学城内,每个高校有自己独立投资、独立管理的图书馆,而图书馆之间形成一种松散的联盟方式。如,福州大学城 [3]、南京江宁地区大学城 [4] [5]、广州大学城等 [6] [7]。由于各馆独立投资、独立管理,联盟管理较为方便,但是也造成了资源共建共享的内容和范围有限。大多数图书馆仍奉行“麻雀虽小,五脏俱全”的理念,各校之间的资源和服务未能达到深层次的整合和揭示。在这种松散的联盟模式下,大部分的共建共享仍停留在文献传递等初级服务上,而具有实质意义的协调采购、联机编目、通借通还、电子资源共享等均未实现 [8]。
2.2. 单馆模式
这种“一城一馆”的单馆模式从本质上并不能称之为联盟。即在大学城内,只有一所图书馆,所有高校均不单独另建图书馆,如深圳大学城。深圳大学城图书馆,又名深圳市科技图书馆,是由深圳市政府投资建设,隶属于市政府全额拨款的事业单位,大学城内5所高校共用该图书馆 [9]。正是这种特殊的体制和机制,使深圳大学城图书馆在资金保障、协调管理等方面具备非常大的优势,加之大学城地域范围较小、入驻高校不多、在校生规模小等特点,其在馆舍共用、信息资源共享等方面取得了其他大学城无可比拟的成就 [8]。
2.3. 融合联盟模式
这种“多校一馆”的联盟模式类似于“一城一馆”模式,即,在大学城内只有一所图书馆,但图书馆由各高校共同出资建设,由各馆采用融合方式一体化运作,联盟紧密程度更高。目前,这种模式并不多见,文献调研仅见张家港大学城 [8] [10]。张家港大学城有江苏科技大学(张家港校区)、沙洲职业工学院入驻,两校最初共用一个图书馆馆舍,且由两校出资办馆。管理上采用两校一体化的融合性联盟方式管理:成立联合管理委员会,人、物、财整合运行。比起“一校一馆”模式,这种联盟在图书通借、资源共建、服务共享等方面效率要高得多,技术上实现起来也容易的多,但管理机制更为复杂,要求更高,尤其是涉及到管理成本的分摊和利益分配的情况下。
三种联盟模式运行方式不同,各有利弊,其优、缺点总结对比如表1所示。
Table 1. Comparison of alliance modes of libraries in university cities
表1. 大学城图书馆联盟方式比较
3. 克拉玛依大学城图书馆建设策略
3.1. 图书馆定位
克拉玛依大学城图书馆具有多重属性,它既是大学城图书馆,又是大学城内各高校的图书馆,同时还是克拉玛依市工程教育基地图文信息中心。图书馆主要担负着为大学城内3所高校约20,000名师生提供文献、信息、情报服务的使命,同时在适当条件下还要面向克拉玛依市民开放,提供相应的社会服务。与克拉玛依市公共图书馆不同,它的定位是依托大学城内的高校科技资源和人才优势,提供科技文献信息服务,从长远来看,它的定位还具有克拉玛依市科技图书馆的服务功能。
3.2. 特色建设
高校图书馆建设应形成具有本校特色的文献信息资源体系,以避免越来越严重的图书馆同质化。克拉玛依大学城图书馆在资源和服务特色建设上,应着重突出4方面特色:石油行业特色、石油城市特色、丝绸之路特色、工程教育特色。本文将其归纳为四个字:“油、城、路、工”,特色内涵和建设目标如表2所示。
Table 2. Features of library of Karamay university city
表2. 克拉玛依大学城图书馆建设特色
3.3. 建设模式
在建设模式上,借鉴“多校一馆”的融合联盟模式(表1),尝试多校一体化联盟建设方式。下面从馆舍、资源、人员、经费上分别阐述。
1) 馆舍:协建共用
大学城内3所高校共用一个馆舍,各校既不单独另设图书馆,更不能在整座图书馆中“划层分治”。无论对外部读者,还是大学城内各高校读者来说,图书馆就是一个整体,就是一个图书馆。在新馆筹建期间,主要由中国石油大学(北京)负责建设,其他馆协同配合。
2) 资源:共建共享
纸质图书采用“物理上混合排架阅览,系统中虚拟分段区别”的方式管理。纸质图书经费由各馆自行投入,但应分别满足教育部教学评估相关指标的最低要求,总体达到“1 + 1 > 2”的效果。例如,每个馆的馆藏纸质图书数量均应达到生均80册,年购置新书量达到生均3册;藏书购置应控制副本量,如一方已收藏或订购的图书,其他方原则上不再订购,以提高图书的馆藏品种;特藏库的建设,如学位论文特藏、石油文库等,由中国石油大学(北京)负责规划、设计,其他各馆协作完成;期刊、报纸的收藏原则同纸质图书。
电子资源原则上采用“联采共享”方式购置。电子资源保障体系由中国石油大学(北京)图书馆联合校本部图书馆负责制定、实施。大学城内各高校图书馆可单独购置本校学生所必需的电子资源,在不影响知识产权的情况下,有义务、尽可能地给其他方开放。
3) 人员:核编分管
大学城图书馆的馆员建设目标是一支数量适当、结构合理、专业化程度高的馆员队伍。考虑到实际情况,对专业馆员队伍采取“合编分管”方式,即在核定馆员总编制的基础上,依据协商原则,分配编制到各馆。各方工作人员的工资、奖金及各项福利由人事关系所属学校发放。在核定的编制外,任何一方需要补充工作人员均需经图书馆管理委员会同意;其他辅助人员,如临聘人员、助管、勤工俭学用工主要由中国石油大学(北京)图书馆负责。对于专业人才的引进,也由中国石油大学(北京)图书馆负责。
业务培训是馆员素质提升的重要途径,馆员培训主要包括培训人员的选派和经费分摊。参照文献 [8] ,本馆将业务培训分为两类:长期培训和短期培训。长期培训(如半月以上)的费用由派出馆自行承担,派出权亦由派出馆决定,但须知会图书馆管理委员会,并协调工作安排;短期培训(如半月以下)的学习费用可由大学城图书馆承担,派出权由图书馆管理委员会协商决定。
4) 经费:合理分摊
藏书经费按所需各自投入,成本分别计入所属院校;临聘人员、助管、勤工俭学的用工成本按实际发生额度计入年度运行总成本,年度运行总成本按各方协商的原则分摊;对于设备购置费用,各馆自行购置的费用计入所属院校财产,而专项项目购置的设备计入中国石油大学(北京)财产。
4. 未来展望
“一带一路”是新时代我国坚持对外开放,促进国际合作的重要平台,高校图书馆在信息资源和信息服务方面具有极大优势,理应为“一带一路”建设发挥更大作用。克拉玛依大学城图书馆位于“丝绸之路”核心区,发展前景十分乐观。在图书馆的建设和发展过程中,应注重以下工作。
4.1. 大力发展特色馆藏
特色馆藏是图书馆长期建设的基本任务,也是避免图书馆资源同质化的重要保障。克拉玛依大学城图书馆应发挥“油、城、路、工”的建馆特色,下大力气挖掘相关特色文献资源,建设特色馆藏阅览室或特色数据库,逐步形成具有明显区域特色、行业特色的馆藏资源体系。例如,可长期收集“一带一路”相关信息资源,建设“一带一路”特色库;挖掘石油行业文献信息资源,建设中国石油工业史特色库、中国油城发展特色库。
4.2. 健全文献资源保障体系
克拉玛依大学城图书馆是新建馆,可充分借鉴其他大学城图书馆的建设经验,结合大学城高校在石油领域的教育优势,依托大学城内完善的工程教育厂房和示范基地,统筹规划纸质资源、数字资源,建设立足新疆、面向西部、服务全国、辐射中亚的工程教育文献资源保障体系。
4.3. 设立学术性机构
《普通高等学校图书馆规程(2016)》提出,高校图书馆是“为人才培养和科学研究服务的学术性机构”,“高等学校应支持图书馆有计划地开展学术研究”。克拉玛依大学城图书馆应发挥馆藏、行业、人力优势,积极筹划、设立情报研究学术性机构。如丝路或能源情报研究中心,开展“丝绸之路”文献资源的收集、整理与分析,开展石油学科评价研究、石油行业情报服务研究等。该中心也是图书馆对外的学术性交流窗口。
4.4. 积极开展区域性馆际合作
克拉玛依大学城图书馆地处边疆,与东部高校图书馆相比,在交通的便利性、人才的吸引力等方面有着明显差距,更应积极开展区域性馆际合作,尤其是要加强与疆域内高校图书馆、公共图书馆的合作共享服务,建立开放、共享的区域服务联盟,打造“一带一路”核心区的科技文献信息服务平台。
基金项目
中国石油大学(北京)党建思想教育与行政管理课题“大学城图书馆建设模式研究”(编号:50G18028)资助。
参考文献