1. 引言
已知
,求由递推式
(1)
确定数列的通项公式,其中
为常数,
是关于自然数n的多项式。
众所周知,数列是高中数学教学的重要内容,是进一步学习高等数学的基础,因此是历年高考必考内容,求递推数列通项在高考及各类数学竞赛中既是重点又是难点,成为难点的原因就是求通项的方法多、技巧性强,利用等差、等比数列公式很难直接求得结果,导致学生不能准确求解。因此探讨问题(1)的一种统一的解题技巧和方法非常必要。针对问题(1)的某些特殊情况,许多专家学者对此进行了广泛的研究,并给出了许多有效的求解方法。例如:利用累加法、累乘法和构造法求解数列通项公式 [1] [2] [3] [4],利用待定系数法和辅助数列求解递推数列的通项公式 [5] [6] [7] [8]。孔令霞 [9] 介绍了求数列通项的归纳–猜想–证明、逐差法、积商法、构造法。黄耿跃 [10] 给出了一种求二阶线型递推数列通项公式的可行性解法。王峰 [11] 概括归纳数列通项公式求解的叠加法、累积法、迭代法、辅助数列法。吴启明 [12] 根据数列的前n项和
和通项
的关系,结合实例介绍了求通项公式的方法。李玉中 [13] 建立了一阶线型递推数列的通项公式。王维山 [14] 给出了一类线型递推数列通项公式的一些求解方法。王小彦 [15] 阐述了三种线型递推数列通项公式的求解策略。赵伟 [16] 介绍一种利用不动点求通项的方法。钱立凯 [17] 给出了二阶齐次线性递推数列通项公式的一种行列式求法。汪伟 [18] 借助矩阵理论介绍了一般二阶线性递推数列通项公式的求法。易斌 [19] 运用化归与转化的思想,简述了递推数列通项公式的九种求法。本文所探讨的问题是对以上专家所讨论问题的概括和补充,通过分析数列(1)的特点,系统给出了数列(1)求通项公式的一种普遍使用的方法,同时结合相应例题的叙述,使学生能快速掌握该类递推数列求通项公式的方法技巧。
本文组织结构如下。第二节给出了
时问题(1)的求解方法以及应用实例,第三节给出了
时问题(1)的求解方法以及应用实例,第四节给出了可转化为(1)的三种类型的递推数列以及应用。
2.
时,问题(1)的求解方法
2.1. 求解方法的思路
在(1)中,令
,则(1)变为
(2)
将(2)两边构造成结构相同的形式,再借助等比数列的通项公式求解。
第1步. 在(2)两边加上
,其中
为待定常数,有
(3)
要使(3)式两边结构相同,令
,即
,从而有
第2步. 若
,由(3)知
(4)
(5)
联立(4)和(5),有
即
(6)
第3步. 若
,则
,
。由(4)知
两边加上
,其中
是待定常数,有
(7)
把
代入(7),有
(8)
在(8)中,令
,有
(9)
再由(8)知数列
是公比为
的等比数列,且有
即
,从而有
其中
定义在(9)中。
2.2. 方法应用举例
例1 若
,当
时,
,求数列
的通项公式。
解:在
的两边加上
,其中
为待定常数,有
令
,解得
,代入上式,有
,
进一步计算得
,即有
。
例2 数列
满足
,
,
,求
。
解:在
两边加上
,其中
为待定常数,有
令
,化简得
,该方程有两个相同的解,即
,进一步有
在上式两边加上
,有
令
,得
,由上式得
,即
3.
时,问题(1)的求解方法
在(1)式两边同除以
,有
,并令
,则有
为叙述方便,记为
,其中
. (10)
在下面的讨论中,还要应用到多项式相等的定义。
定义2.1 假设
是关于自然数n的多项式(
为自然数),
当且仅当
。
3.1. 求解方法的思路
第1步. 确定非负整数m和多项式
。
在(10)的两边加上
,其中
为待定常数,m为待定非负整数,
和
的次数相同的多项式,不妨设为
有
(11)
要使(11)式两边的结构相同,令
(12)
并使得
,也就是
(13)
由(13),首先确定非负整数m的取值。若已知m的值,然后根据多项式相等的定义可由(13)确定多项式
,因此,下面只讨论m的取值。
考察等式(13)左边的最高次数项
。
若
,由(13)和
,有
,所以,
。
若
,考察(13)式左边的
,有
(14)
由(13)和(14),有
,所以,
。
第2步. 若
,则(12)有两个不同的解,即
由(11)知
(15)
(16)
联立(15)和(16),有
即
(17)
第3步. 若
,则(12)有两个相同的解,即
,再由(11)、(12)和(13)知数列
是以公比为
的等比数列,且有
(18)
利用与第一步相同的方法,在(18)的两边加上
,其中
是待定常数,l为待定非负整数,
待定多项式,
是和
次数相同的多项式,有
(19)
最后一个等式是为使(19)两边的结构相似,在此令
(20)
(21)
由(20),有
。对于(21),本节第1步同样的方法,可以确定待定常数d、非负整数l的取值和多项式
。
由(19),得
即有
。
3.2. 方法应用举例
例3 数列
中,
,
,求通项
。
解:在
的两边同除以
,我们有
,并且令
,则有
,在此式两边加上
,其中m为待定非负整数,
和
的次数相同的多项式,不妨设为
,有
,
要使得上式结构相似,令
,用以确定
。将
代入上式,考察上式左边n的最高次数项为
,有多项式相等的定义,有
,进而有
。因此,有
,即
,也就是
例4 数列
中,
,
,求通项
。
解:在
的两边同除以
,我们有
并且令
,则有
,在此式两边加上
,其中m为待定非负整数,
和
的次数相同的多项式,不妨设为
,有
要使的上式结构相似,令
,并将
代入上式,有多项式相等的定义,我们有
因此,有
,即
也就是
。
4. 可转化为(1)的几种类型
4.1. 形如
递推式
已知
为非零常数,
是关于自然数n的多项式。若已知递推关系形如
(22)
将(22)的两边同时除以
,有
,令
,则有
,即
(23)
(24)
由(23)和(24),有
。即为(1)的形式。
4.2. 形如
递推式
已知
为非零常数,若已知递推关系形如
(25)
令
,并代入(25),有
(26)
在(26)中,令
,不妨设其解为
,则(26)变为
进而有
,令
,则
,即为(1)的形式。
4.3. 形如
递推式
已知
为常数,
为常数,
。若已知递推关系形如
(27)
将(27)两边取对数,有
,即转化为(20),进而可以化为(1)的形式。
基金项目
临沂大学教学质量工程项目(2017, 2019);临沂大学本科教学改革研究面上项目(2020)。
NOTES
*通讯作者。