1. 引言
中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议公报指出要加强新时代廉洁文化建设，推动形成廉荣贪耻的社会氛围 [1] 。中国共产党云南省第十一届纪律检查委员会第四次全体会议公报指出把清廉云南建设作为健全云南全面从严治党体系的实践载体，纵深推进全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争，持续巩固风清气正的政治生态和干事创业的发展生态 [2] 。要坚决落实全面从严治党战略方针，纵深推进清廉云南建设，推进清廉学校建设。高职院校是培养人才的重要基地，担负着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。立德树人是教育的根本任务，廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，在高职院校开展廉洁教育，是加强青年思想政治教育的必然要求。同时也是清廉云南建设，清廉学校建设，云南教育质量提升三年行动计划和职业教育提质增效的必然要求。高校大学生作为未来的建设者和接班人，肩负着推动我国社会主义精神文明建设的重要使命，他们是否具有廉洁的思想品德，对其步入社会后能否具有良好的职业道德密切相关。加强大学生廉洁教育必须从源头抓起，使其筑牢思想防线。将廉洁文化与校园文化深度融合，把廉洁教育融入到学校工作各方面、全过程。学校风清气正的政治生态、立德树人的育人环境，为学校良好的政治生态保驾护航。
2. 廉洁教育的内涵
廉洁最早出现在战国时期伟大的诗人的屈原《楚辞*招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞*章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁 [3] 。大学生廉洁教育是指以社会主义核心价值体系为引领，组织大学生学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规文件，不断提高大学生的廉洁自律意识，培养大学生具有一定廉洁观念、廉洁品质、廉洁行为的一项教育活动 [4] 。
3. 开展高职院校学生廉洁教育的重要意义
3.1. 全面从严治党战略部署需要
在二十届中央纪委二次全会上，习近平总书记强调，要站在事关党长期执政、国家长治久安、人民幸福安康的高度，把全面从严治党作为党的长期战略、永恒课题，始终坚持问题导向，保持战略定力，发扬彻底的自我革命精神，永远吹冲锋号，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，把党的伟大自我革命进行到底 [5] 。
因此，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。高职院校作为廉洁教育的主阵地，是教育体系的重要组成部分。要坚决贯彻坚定不移全面从严治党战略部署，认真落实健全全面从严治党体系任务要求，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。面对全面从严治党和反腐倡廉的新要求和新形势，高职院校廉洁教育亟待加强，以适应新时代反腐倡廉工作的新要求和新形势。
3.2. 高等学校人才培养目标需要
根据《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》的精神，明确提出大中小学是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在大中小学全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求 [6] 。因此，新时代职业教育在重视培养职业技能养成的同时，也要重视廉洁职业素质的培育。他们是否具有廉洁的思想品德，不仅关乎其学校营造风清气正的政治生态和立德树人的育人环境，同时与良好的职业道德息息相关。
3.3. 高水平建设“清廉云南”，建设“清廉学校”的需要
2021年1月，十九届中央纪委五次全会作出了“大力推进清廉建设”重要部署。全省各级各部门集成清廉思想、清廉制度、清廉规则、清廉纪律、清廉文化等要素，全面推进“清廉云南”建设。因此，加强高职院校大学生廉洁教育，是深化廉洁文化建设，深化实施中共中央《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，落实省委“3815”战略发展目标，加快教育高质量发展，落实“清廉云南”建设要求，是持续净化教育系统政治生态的需要。
4. 高职院校学生廉洁教育现状
为了全面深入掌握和了解高职院校学生廉洁教育现状，笔者以云南水利水电职业学院为例作为调研主体，采用了实地调研法、访谈调研法、调查问卷等多种方式，分别对纪检处、宣传部、学生处等党政管理机构、群团组织校团委、管理工程学院、马克思主义学院等二级学院进行了深入的了解和分析。通过与被调研单位的负责人和相关人员一对一、面对面座谈、发放调查问卷等方式，听取了被调研单位对学校廉洁教育的现状、意见和建议。共访谈了各部门负责人20人。共发放并回收了485份调查问卷，其中教职工110份，学生385份。对大学生廉洁教育现状进行了相应的问卷调查，学生覆盖面为大一、大二、大三的同学，对问卷数据进行统计和分析。
根据调查统计结果显示：
4.1. 对廉洁的认知程度
17.61%的同学对廉洁表示非常了解，42.61%的同学表示比较了解，37.5%的同学表示一般了解，2.27%的同学表示不了解。87.5%的同学认为廉洁教育很重要。12.5%的同学表示一般重要。98.86%的同学认为廉洁教育对大学生步入社会后廉洁从业很重要。1.14%的同学认为廉洁教育对大学生步入社会后廉洁从业不重要。97.16%的同学认为有必要开展大学生廉洁教育。65.34%的同学表示了解一些国家关于廉洁修身，反腐倡廉而推行的有关政策。68.18%的同学表示了解一些全面从严治党的相关理论。
4.2. 对廉洁教育的看法
96.02%的同学认为廉洁教育有利于提高大学生廉洁意识。21.59%的同学表示学校要求参加，当任务完成廉洁教育活动，67.05%的同学表示为了形成廉洁品质，自觉积极参加。63.64%的同学通过参加廉洁教育在思想上得到洗礼。
4.3. 学校开展廉洁教育的情况
59.66%的同学认为学校针对学生有具体的廉洁教育安排。96.02%的同学能够积极参加学校的廉洁教育活动。对于学校开展廉洁教育的频率，41.48%的同学认为较多(每月开展)，32.95%的同学认为较少(半年到一年开展一次)。在大学校园里的不廉洁行为最常见的是，57.95%的同学认为为了有高分而考试作弊。11.36%认为推选干班部贿赂同学，9.66%认为为了得到好处而宴请老师或送礼。70.45%的同学通过电视等直播媒体了解到有关贪污腐败等现象。16.48%的同学通过网页浏览的方式了解。88.07%的同学认为开设廉洁教育课程，廉洁教育进课堂最有效，57.39%的同学认为需要在思想政治教育过程中融入廉洁文化相关知识。
5. 结语
实施教育高质量发展三年行动计划，职业教育要提质效，为云南现代化建设培养大批高素质技能人才。高职院校应认真开展清廉学校建设，将廉洁教育作为重要元素与党风政风、师德师风、校风学风一起抓。将廉洁文化融入校园文化、教育文化，形成合力，从而构建学校良好的政治生态。
基金项目
项目编号：2023szy019；课题名称：全面从严治党视角下高职院校学生廉洁教育路径探析。