1. 引言
党的十九大召开，习总书记宣布中国特色社会主义进入新时代，同时我党在十八大以来全面从严治党成功的基础上总结历史经验，将如何根据新的实践对党的建设提出指导性理论和政策，并且如何在明确坚持和发展中国特色社会主义道路上将大学生党建和教育工作准确贯彻落实，作为新时代的重要课题之一 [1]。如今，各大高校为全面深入贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极开展新形势下高校党建研究与思想政治教育工作，坚持实施党的教育方针，落实立德树人的建设基点，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 [2]。因此，高校如何在“党要管党、全面从严治党”的大环境中不断突破大学生党建工作难题，打开大学生党的建设新局面，具有重大战略意义。CiteSpace是呈现科学文献知识图谱的可视化软件，通过对引用文献关键词的多元、共现和动态的分析，绘制主题聚类和演进历程所表征的互联关系和研究前沿 [3]。因此本文利用CiteSpace软件绘制知识图谱来探寻高校学生党建工作领域的研究热点、演进路径及前沿。
2. 分析数据与研究方法
2.1. 分析数据
对十九大以来高校党建研究成果进行数据统计分析和描述，能直观地呈现新时代大学生党建的发展趋势和研究热点。文章数据样本来自中国知网(CNKI)，选择中文核心期刊和CSSCI来源期刊，检索条件为：主题：高校or大学生and党建，选择时间为2017年至2022年，精确匹配检索，共得检索结果680条。检索结果选择十九大后发表(2017年10月24日以后)学术期刊，删除期刊会议征稿、学校学院简介、书评以及无作者等的条目，最终得到546篇相关文献。
2.2. 研究方法
CNKI数据库检索筛查相关文献，以Refworks格式导出并转换为分析数据格式，最终导入CiteSpace 5.8 R1绘制可视化知识图谱。同时，借助Excel软件统计各年发文量以梳理高校党建研究趋势，结合知识图谱关键词共聚分析、演进路径和前沿分析总结出高校党建的发展和研究特点。
3. 研究结果
3.1. 发文数量
通过对党的十九大以来的高校党建研究发文量的统计，以堆积柱形图形式呈现逐月累积的年高校党建研究论文发文量的时间分布和发文变化趋势，如图1所示。2017年11月至2022年5月发文数量总体呈平稳上升趋势，2021年月平均发文量最高(约12篇)与特殊时间节点和党中央对高校党建提出的时代性要求紧密相关。2021年是中国共产党成立100周年，各大高校为欢庆建党100周年，大学生以党员志愿活动、党史知识竞答比赛、主题情境拍摄作品等形式举办党内外的主题活动，进一步推动学生党建工作。这不仅提示高校大学生党的建设工作是多元化的，不拘泥于课题教育，还要求学生党建工作要抓紧核心要义，全面深入贯彻党的教育方针，坚持社会主义核心价值观，从而探索出一条具有时代性的新时代高校党建工作道路 [4]。
Figure 1. Trends in the number of published research papers on party building in colleges and universities
图1. 高校党建研究论文发文量变化趋势
3.2. 可视化知识图谱分析
3.2.1. 关键词共现性分析
关键词是一篇文章的核心概括，关键词共现性分析可以有助于研究文章主题的发展趋势。关键词共现可反映相关主题研究趋势形成后的焦点，规避了单一关键词词频统计的局限性，因而常被用来分析和归纳研究的热点内容 [5]。因此，利用CiteSpace绘制高校党建研究文献的关键词共现图谱，如图2所示，图谱中节点年轮颜色对应关键词出现时段，厚度代表累积频次大小，在同一篇文献中存在共现性关系的节点之间用弧线相连，连线粗细表示关键词共现频次大小，连线颜色与发文年份相对应 [6]。其中节点高频关键词反映了目前学术的研究热点领域，有节点242个、连线433条、网络整体密度为0.0148，说明对于高校党建的研究主题范围较广，主题关键词之间存在较宽范围的共现关系，但整体研究方向较为分散。根据我党建设方案与时俱进、因地制宜的特点，不同时间节点和不同高校选择的党建方案也因具体情况有所差异，高校党建的研究内容也在不断改进和提升。
同时，利用CiteSpace选择文献共线性分析结果中频次大于等于5的关键词，按照研究时间节点首发年份顺序进行关键词中介中心性与频次统计，如表1所示。在CiteSpace中关键词频次(Count)表示关键词在文献中出现共现次数大小，关键词频次越高，说明节点在该领域越重要，中介中心性(Centrality)作为衡量节点权力的大小，中介中心性超过0.1的节点称为关键节点。因此，结合图2和表1分析，排除相关主题学名：“高校”、“民办高校”、“高校党建”、“党的建设”、“党建工作”、“党建”，研究者主要研究主题热点在时间跨度上具有明显差别：十九大以来，前阶段主要注重党的质量建设，以“新时代”、“立德树人”、“党建创新”、等新时代大学生党建思想政治基础教育为研究主题；后阶段更加强调党的深入发展，通过“政治功能”、“三全育人”、“思政教育”和“思政工作”等研究热点，可以提示高校党建研究将进一步强调教学思想建设和学生党建工作的融合促进。
Table 1. Keyword frequency and centrality information table
表1. 关键词频次与中心性信息表
因此，为进一步预测研究热点的发展，本文利用CiteSpace软件突现关键词探测学科发展的最新演化动态，得出的关键词时序图(Time-line)，如图3所示。关键词时序图反映高校党建研究热点关键词的演进路径，十九大以来高校党建工作发展主要分为两个阶段：党建发展阶段(2017年~2019年)与深化党性阶段(2020年至今)。党建发展阶段(2017年~2019年)：以“新时代”为大主题，落实基础党员发展与党建机制，坚持立德树人的根本主题，在师生共建的教育管理做法下创造更高层次的党建工作。深化党性阶段(2020年至今)：从图中第二阶段关键词类型可以看出，高校党建研究关键词主要涉及“思政”、“育人”、“新形势”与“数字化”，这提示该阶段高校党建工作的重心在于利用网络媒体开展新形势下具有能动性的党性教育。其中，党性教育是借助思想政治教育实现高校党建过程中理论知识与实践锻炼相结合的重要阶段，同时也是坚定党员理想信念、实现党的内在要求为根本的系统建设过程，具有极强的政治性、科学性与能动性 [7]，为今后大学生党建开展提出更深层次的需求。
3.2.2. 关键词聚类分析
通过CiteSpace在关键词共现性分析的基础上，采用LLR算法，生成高校党建关键词聚类图谱，绘制关键词聚类图谱，得到“高校”、“高校党建”、“党建”、“党建工作”、“党的建设”、“新时代”、“实践路径”、“党的创新”，共7大板块，如图4所示。图中序号数字越小，聚类中包含的关键词越多在聚类图谱中，主要依据模块值(Modularity简称Q值)和平均轮廓值(Silhouette简称S值)来衡量聚类的科学化水平，其中，S值主要用来表示聚类的同质性程度。Q值表示聚类板块的划分出的结构显著性，一般地当Q > 0.3、S > 0.5时，表示聚类的结果是科学的可信的，具有研究价值 [8]。本文绘制的聚类图谱Q = 0.5509、S = 0.8309，表明生成的聚类具有较高的置信水平，聚类板块主题具有明显代表性。
Figure 4. Keyword clustering knowledge graph
图4. 关键词聚类知识图谱
同时，整理聚类板块统计数据信息成表格，如表2所示，大小(size)值越大，聚类越好；平均年(Mean Year)是每个聚类形成的平均年份；轮廓值(Silhouette)用于度量关键词聚类的同质性，S > 0.7意味着聚类效果良好。从表中聚类关键词及其七大聚类板块可以看出：十九大以来大学生党建工作的研究热点是：高校党建工作在满足新时代对党建教育、制度和路径提出的新要求之上，更加强调党员的入党动机和发展质量；在坚持党建工作政治性、系统性和价值性的前提下，提出符合党建和党建发展内在逻辑的互联网融合发展；在高校党建内涵式发展和坚持党对高校工作的全面领导下，尤其对一流大学提出更高的要求，作为我国高等教育的领跑者应以高质量党建引领和推动“双一流”建设发展，并在高等教育领域发挥引领高校党建示范作用 [9]。
Table 2. Keyword clustering information table
表2. 关键词聚类信息表
3.2.3. 学生党建工作前沿探析
应用CiteSpace软件中Burstness功能的突现性分析，通过词频增长算法将突现词汇从主题关键词中单独列出，并结合词频的变化趋势和频次强度共同分析，可以得出该领域的突现关键词，从而预测前沿研究热点与重点领域 [10]。如图5所示，2017年~2022年高校党建研究热点中2个突现关键词分别为“思政工作”与“思政教育”。
思政工作与思政教育都是党的思想政治教育工作的简称，十九大报告强调到优化党建质量关键在于深化党建工作内涵，将坚定理想放在重要环节中，高校党建与思想政治教育工作的融合是提升新时代大学生思政素养的有效举措 [11]。在党史和中国革命史中总结经验教训和建设理念，并且在高校党建工作中开展新时代政治教育普及化，同时培养高校学生爱党、爱国情怀，强化高校学生的党建意识，才能真正提高高校学生的政治素养 [12]。深入发展思想政治教育工作、提高大学生思想觉悟和党性意识是培养高校党建主力军的内在驱动力，也是建设中国特色社会主义国家的精神动力。因此，对于思想政治教育工作不能讲空话、走马观花，而是要严抓活用、因人施教，在实事求是的基础上做到与时俱进、精准施教。
目前，对大学生的思政教育与思政工作内容从最初的填鸭式教育逐渐创新为利用新媒体进行网上平台党史、党课教育和将思想政治类知识融入高校课堂之中。一方面，我国大部分高校均已开始借助官网、官微、公众号等信息交流与共享平台开展思想政治在线教育和直播课程，并且利用流行新媒体平台，如快手、抖音等创作思政教育主题短视频，宣传典型性的感人党员事迹，促使学生了解党和国家的政策，弘扬正能量，巩固思政教育成果 [13]。另一方面，思政教育开始注重与各类课程的区分与衔接，以思想政治类课程与其他课程的合作来达到“显性思政”与“隐性思政”的效果 [14]，通过对“课程思政”的全方位推动，组建三全育人体系发展，以赋予高校党建崭新内涵，同时全面推动课程思政与高校党建的战略举措。
4. 讨论与展望
对党的十九大以来新时代高校党建发文量进行分析，近5年关于高校党建的研究趋于平稳增进状态，在2021这一建党百年的特殊时间节点研究热点较为突出。本文利用CiteSpace软件首先进行关键词共线性分析和演进趋势分析，高校党建从2017年十九大召开至今分为党建发展阶段(2017年~2019年)与深化党性阶段(2020年至今)，发展阶段注重十九大精神的注入，以“新时代”、“立德树人”、“党建创新”、等为主要研究热点；后一阶段更加强调党的思想建设，“政治功能”、“三全育人”、“思政教育”和“思政工作”等关键词为进一步学生党建的思想政治教育工作提供研究新趋势。其次，利用可视化聚类分析总结得出十九大以来高校党建研究热点板块分为8部分：“高校”、“高校党建”、“党建”、“党建工作”、“党的建设”、“新时代”、“实践路径”、“党的创新”，聚类具体关键词信息说明目前党建工作从时代性、创新性和数字化的党建形式发展与党建质量逐步开拓高校建设与思想政治教育一体化的深入发展格局。最后，通过Burstness功能中词频增长算法突现性分析，得出2020年至2022年期间出现2个关键词的具有研究价值的引文突现结果，这说明高校党建工作未来深入发展和研究的领域在于思政工作与思政教育。
因此，高校党建应以教育为基本点，始终贯彻党的思想精神内涵，并利用新媒体阵地、校园课堂讲坛、党建实践性活动创新性形成“大党建”“大思政”的战略格局。同时，新时代高校党建思政工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，加强对高校党建思想政治研究和实践探索，鼓励学生党员的积极参与党建工作，弘扬学生及教师党员模范带头作用，为加快教育现代化、办好人民满意的教育提供强有力的组织保障和政治领导 [15]，为发展高校党建体系组织力、引领力、感召力，汇聚中华民族伟大复兴磅礴的青春力量！
致谢
感谢成都中医药大学青年教师教学骨干提升计划、成都中医药大学校级线上线下混合式示范课程《物理学》、成都中医药大学校级课程思政示范课程《物理学》、成都中医药大学核心通识课程《物理学与人类文明》、成都中医药大学辅导员工作室：“导引未来”协同育人工作室等建设项目的支持。
基金项目
中国科学技术协会“风传承行动”2022年度学风涵养工作室——“科学教育树新风”人才摇篮工作室(XFCC2022ZZ002-046)；成都中医药大学2021年度校级教学质量工程建设项目(ZLGC202143)。
NOTES
*共同第一作者。
#共同通讯作者。