家园共育视角下家长与教师幼儿入学准备观念现状调查研究A Survey on the Current Situation of Parents’ and Teachers’ Conception of Preschool Readiness from the Perspective of Home-Based Co-Parenting
黄昕瑞, 刘新宇, 马文于祯 下载量: 54 浏览量: 105
职业教育 Vol.13 No.3, May 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ve.2024.133103 被引量
具身认知:学前教育启示录Embodied Cognition: Enlightenment of Preschool Education
赵 蕾 下载量: 956 浏览量: 4,158
教育进展 Vol.10 No.3, May 26 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103061 被引量
学前儿童前瞻记忆研究综述Preschool Children’s Prospective Memory
程伊莎 下载量: 1,631 浏览量: 2,119
心理学进展 Vol.8 No.5, May 24 2018, PDF, , DOI:10.12677/AP.2018.85086 被引量
电动汽车用轮毂电机性能试验台设计Design of Functional Test Bench for Hub Motor of Electric Vehicle
潘汉明, 付海兵, 孔爱祥, 雷良育 下载量: 2,645 浏览量: 8,282
仪器与设备 Vol.3 No.2, July 22 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/IaE.2015.32005 被引量
幼儿教师职业幸福感的调查研究——以平顶山为例The Investigation on Professional Happiness of Preschool Teachers—Take Pingdingshan as an Example
李延方, 沈 艳 下载量: 539 浏览量: 1,088 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.1, February 9 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.91013 被引量
传统民间游戏在培养学前儿童抗逆力中的应用Application of Folk Traditional Games in the Cultivation of Preschool Children’s Resilience
李道远 下载量: 524 浏览量: 2,822 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.3, May 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.113120 被引量
屏蔽电机温度场分析Analysis of Temperature Field of the Canned Motor
杨文奕, 王华生, 孟繁东 下载量: 2,847 浏览量: 8,707
电力与能源进展 Vol.1 No.2, May 31 2013, PDF, , DOI:10.12677/AEPE.2013.12013 被引量
高效直驱推进电机设计方法Design Method of High Efficiency Direct Drive Motor
郭喜彬, 赵青, 陈靓, 王福德, 张兆晶 下载量: 1,101 浏览量: 2,953
机械工程与技术 Vol.7 No.3, June 7 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MET.2018.73021 被引量
美国《学前教育项目质量评估》的研究和启示Research and Inspiration on the “Preschool Program Quality Assessment” in the United States
李亚青 下载量: 250 浏览量: 382
教育进展 Vol.14 No.2, February 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142179 被引量
幼儿园教师教育惩戒权实践困境与矫正建议The Practice Dilemma and Rectification Suggestions of Preschool Teachers’ Educational Punishment Rights
黄宛婷 下载量: 156 浏览量: 432
法学 Vol.11 No.4, July 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.114450 被引量