强化学习方法的理论与应用研究Theoretical and Applied Research on Reinforcement Learning Methods
林 晨 下载量: 417 浏览量: 2,114
计算机科学与应用 Vol.12 No.3, March 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2022.123056 被引量
共享自习室中的沉浸式学习Immersive Learning in Shared Study Rooms
黄文攀 下载量: 187 浏览量: 319
教育进展 Vol.13 No.8, August 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138830 被引量
刍议酸碱理论在无机化学和有机化学中的教与学Discussion on Teaching and Learning of the Acid-Base Theory in Inorganic Chemistry and Organic Chemistry
蔡定建, 郭江飞, 许宝泉 下载量: 2,865 浏览量: 9,705 科研立项经费支持
有机化学研究 Vol.3 No.1, February 10 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/JOCR.2015.31004 被引量
心流理论在课堂教学中的应用——提升学生学习动力的新策略The Application of Flow Theory in Classroom Teaching—New Strategies to Enhance Student’s Learning Motivation
张媛媛 下载量: 80 浏览量: 220
心理学进展 Vol.14 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.144236 被引量
激光原理与技术理论与实践教学的统一Unification of Theory and Practice Teaching of Laser Theory and Technology
张兴强 下载量: 2,689 浏览量: 6,742 科研立项经费支持
教育进展 Vol.5 No.2, March 6 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2015.52002 被引量
混合型教学与自主学习:颠覆传统,引领最佳学习模式Blended Teaching and Autonomous Learning: Revolutionizing Tradition to Lead the Way in Optimal Learning Models
狄 璇, 徐 阳, 产晶晶, 吴正乐 下载量: 45 浏览量: 103 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145740 被引量
多媒体学习背景下认知负荷对有意义学习的影响The Impact of Cognitive Load on Meaningful Learning in the Context of Multimedia Learning
邵珠贺, 贾林祥 下载量: 20 浏览量: 35
教育进展 Vol.14 No.6, June 14 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146920 被引量
合作的多智能体强化学习算法The Reinforcement Learning Algorithm for Cooperative Multi-Agent
秦前伟, 邓喜才 下载量: 353 浏览量: 1,692
运筹与模糊学 Vol.12 No.2, May 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2022.122032 被引量
极限学习机和一类深度学习方法的对比研究A Comparative Study of Extreme Learning Machine and a Class of Deep Learning Methods
徐翊铭, 范馨月 下载量: 237 浏览量: 360 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.11 No.12, December 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.1112921 被引量
含学习强度的资本资产定价模型分析Research on Capital Asset Pricing Model with Learning the Strength
李乃明, 师恪 下载量: 1,558 浏览量: 3,882
统计学与应用 Vol.6 No.2, June 26 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/SA.2017.62021 被引量